重慶江北區(qū)孤獨癥康復訓練學校排行榜，學習是為了后期更好發(fā)展，學習感統(tǒng)課程，了解下感統(tǒng)治療是干什么，觸覺功能失調，為什么要進行感覺統(tǒng)合訓練，哪些是感統(tǒng)失調的情況，注意力不集中是感統(tǒng)失調，家長如何看待的感統(tǒng)問題。

1.感統(tǒng)治療是干什么

治療師并不是教孩子去學做事情，或者運用技巧。治療的目標是幫助孩子在身體，情緒和學習上好好的的發(fā)展，幫助孩子獲得更多的感覺輸入，這才是治療的本意。更多感覺得產生進而誘發(fā)更復雜的順應反應，只有這樣孩子的大腦才能逐漸充實自己，改善自己。

2.觸覺功能失調

觸覺功能失調是感統(tǒng)失調的其中一種，一般表現(xiàn)為；不喜歡被觸碰、過分的膽小、脾氣固執(zhí)、容易情緒化等等。驚醒這方面的測評需要根據(jù)孩子近一個月的真實情況，一般要由孩子的父母或者知情人來填寫表格，量表評分為五個級別。

3.為什么要進行感覺統(tǒng)合訓練

在我們生活中，往往好的性格能夠給人留下很好的印象，也有利于我們的成長。在完成游戲的過程中找到自尊和自信。在感統(tǒng)訓練中，孩子盡情盡興地活動，充分體驗其中的樂趣，有助于宣泄能量和情緒。當孩子能掌握并獨立完成各種游戲和活動時，會由此獲得鼓勵和表揚獲得發(fā)自內心的成就感和愉悅感，大大增強幼兒的自尊心和自信心。

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4.哪些是感統(tǒng)失調的情況

兒童注意力不集中、小動作多以及閱讀困難、記憶力差情緒不穩(wěn)定等情況。家長應該警惕兒童的情緒障礙，需要有針對性的訓練。感覺整合是將每個感覺器官接收到的信息通過大腦整合，然后控制身體做出準確反應的過程。就是大腦接收信息并處理信息以做出反應。

5.注意力不集中是感統(tǒng)失調

現(xiàn)在有很多學齡前兒童注意力不集中。 活動中，經常碰碰碰碰，連最簡單的問題都答不上來，嚴重影響各種技能的學習和智力的發(fā)展。 成年人常常為此感到困擾和困惑。 有人認為是與生俱來的，甚至有人懷疑自己的孩子是否患有“多動癥”。 事實上，人類的注意力不是與生俱來的，而是后天訓練的結果。

6.家長如何看待的感統(tǒng)問題

對于任何一個孩子來說，明白自己能夠做什么，我們必須自己做。另外，重要的一點就是通過身心的打磨，做到學習上的跟進。學習上的比較分為正面和側面的。正面表現(xiàn)在此，但是身心的交流能力仍然很重要。因為家庭成員、同學與同伴之間，許多朋友已經不足為奇，關系雖然很簡單，也存在了一些歧義。我們通常在孩子1歲左右時開始給孩子游戲，隨后到了這時還可能會對他各方面的訓練產生一定的影響。

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