南昌國(guó)際高中AP課程培訓(xùn),胸?zé)o點(diǎn)墨就不能侃侃而談。南昌國(guó)際高中中的國(guó)際高中與普高師資一樣嗎,國(guó)際高中都有哪些課程體系,國(guó)際高中課程優(yōu)勢(shì)有哪些,上國(guó)際高中需要什么條件,國(guó)際高中和體制內(nèi)的課程差異,國(guó)際高中收費(fèi)貴嗎,讓你有談天說(shuō)地的資本。
1.國(guó)際高中與普高師資一樣嗎
普通高中教師仍以國(guó)內(nèi)教師為主,教育理念多為應(yīng)試教育理念。國(guó)際高中教師會(huì)有一定比例的外教,大部分國(guó)際學(xué)校的外教比例已經(jīng)達(dá)到50%,這在一定程度上讓學(xué)生更直觀(guān)的體驗(yàn)西式教育,同時(shí),他們可以沉浸在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中直接溝通。
2.國(guó)際高中都有哪些課程體系
國(guó)際高中目前有五種課程體系,一是AP課程,AP課程美國(guó)的預(yù)科課程,也是很多孩子想要報(bào)美國(guó)高校的*。二是A-Level課程,a-level課程是英國(guó)高中課程,是想要將來(lái)去英國(guó)讀本的*。三是IB課程,IB課程是一個(gè)全球都通用的課程,可申請(qǐng)140多個(gè)*。四是澳大利亞VCE課程,是澳大利亞獨(dú)特的課程體系,也是申請(qǐng)澳大利亞本科*課程。五是加拿大BC課程,和國(guó)內(nèi)高考差不多,也是去加拿大就讀本科前的不二之選課程。
3.國(guó)際高中課程優(yōu)勢(shì)有哪些
國(guó)際高中開(kāi)設(shè)的課程均通過(guò)國(guó)際認(rèn)證,如IBDP認(rèn)證、AP認(rèn)證、A-level認(rèn)證等。只有通過(guò)了國(guó)際認(rèn)證的國(guó)際高中才能開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程,所以國(guó)際高中生學(xué)習(xí)的課程都是具有一定含金量的課程。其次國(guó)際高中開(kāi)設(shè)的課程都是國(guó)外正統(tǒng)課程體系,大致可以分為兩大課程體系:英式課程和美式課程。還有國(guó)際高中的老師都是外國(guó)老師,學(xué)生在這種環(huán)境中學(xué)習(xí),英語(yǔ)水平可以很快提高。就讀國(guó)際高中課程的學(xué)生將來(lái)都會(huì)想申請(qǐng)外國(guó)*。近年來(lái),國(guó)內(nèi)和國(guó)際高中的海外*申請(qǐng)率也在不斷提高。
4.上國(guó)際高中需要什么條件
首先英語(yǔ)基礎(chǔ)好,*畢業(yè)*托福在90以上,否則中后會(huì)比較吃力,高中階段除了學(xué)業(yè)保證較好的GPA外,想申請(qǐng)好一點(diǎn)的名校,托?;蛘哐潘家獩_到一個(gè)理想的水準(zhǔn)比如100+,甚至110,美國(guó)方向還要準(zhǔn)備Sat、做活動(dòng)參加競(jìng)賽,如果英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,會(huì)花很多時(shí)間去準(zhǔn)備托福和sat考試,比較難取得好的標(biāo)化成績(jī),英語(yǔ)好的同學(xué)標(biāo)化很早達(dá)標(biāo),有更多的時(shí)間去提高功課成績(jī)、做活動(dòng)。
5.國(guó)際高中和體制內(nèi)的課程差異
體制內(nèi)課程大家基本都很了解,課程比較固定,例如江蘇新高考模式“3+1+2”,其中“3”是指統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目;“1”是指考生在物理、歷史兩門(mén)選擇性考試科目中所選擇的1個(gè)科目,“2”是指考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物4門(mén)選擇性考試科目中所選擇的2個(gè)科目。很多人都認(rèn)為國(guó)際學(xué)校比較自由渙散,其實(shí)不然。國(guó)際學(xué)校是讓孩子全面發(fā)展,并不只是注重專(zhuān)業(yè)課本上的內(nèi)容,更多的會(huì)重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。
6.國(guó)際高中收費(fèi)貴嗎
每個(gè)學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都不一樣,擇校時(shí)權(quán)衡國(guó)際高中的利弊過(guò)程中,主要的還是孩子自己的意愿,家長(zhǎng)不應(yīng)該把自己的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加給孩子,當(dāng)然如果有想法的話(huà),你也可以去校區(qū)看看,看看學(xué)校在管理各方面設(shè)施,包括教學(xué)質(zhì)量等等。
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