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1.出國(guó)留學(xué)加拿大

對(duì)于我們國(guó)內(nèi)的同學(xué)來(lái)講，高考作為一個(gè)學(xué)習(xí)階段終結(jié)的標(biāo)志，意味著大家即將褪去稚嫩的外殼，人生也將有了新的選擇，但高考其實(shí)并非*的風(fēng)向標(biāo)。隨著國(guó)際化的深入，我們的教育方向也不僅僅局限在了國(guó)內(nèi)環(huán)境，高考后出國(guó)，已經(jīng)是目前的一個(gè)普遍趨勢(shì)。

2.移民和加拿大留學(xué)優(yōu)勢(shì)

對(duì)于經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的家庭，希望孩子盡快出國(guó)接受?chē)?guó)際教育，父母可以一邊移民一邊讓孩子出國(guó)留學(xué)。 獲得移民身份后，更容易申請(qǐng)美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新加坡等移民*的名校，尤其是有資格學(xué)習(xí)一些通常不向國(guó)際學(xué)生開(kāi)放的優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè) ，例如醫(yī)學(xué)和法律。 畢業(yè)后，孩子可以在當(dāng)?shù)仨樌蜆I(yè)甚至創(chuàng)業(yè)。

3.加拿大留學(xué)商科專(zhuān)業(yè)

多大開(kāi)設(shè)的商科類(lèi)專(zhuān)業(yè)十分豐富，會(huì)計(jì)，金融公共行政創(chuàng)業(yè)學(xué)，商業(yè)與管理學(xué)、商業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)分析與商業(yè)管理、社會(huì)政策與行政和經(jīng)濟(jì)與商業(yè)還有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、金融等等。UBC*開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)與金融、信息管理和公共行政以及創(chuàng)業(yè)學(xué)、商業(yè)與管理學(xué)、商業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)分析和社會(huì)政策與行政、管理學(xué)以及經(jīng)濟(jì)與商業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和酒店及休閑管理與金融等商科專(zhuān)業(yè)。麥吉爾*開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)與金融和公共行政、信息管理與創(chuàng)業(yè)學(xué)、商業(yè)管理還有商業(yè)與經(jīng)濟(jì)、商業(yè)分析與管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理和金融等商科專(zhuān)業(yè)。

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4.加拿大留學(xué)基礎(chǔ)類(lèi)

基礎(chǔ)類(lèi)*顧名思義，就是基礎(chǔ)辦學(xué)，學(xué)習(xí)的都是最基礎(chǔ)的東西。對(duì)于*而言，那就是本科教育了?；A(chǔ)類(lèi)*辦學(xué)目的就是培養(yǎng)本科階段的學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)校的教師隊(duì)伍并不是由教授組成，而是大部分都是講師。這一類(lèi)學(xué)校比較適合那些畢業(yè)即工作，對(duì)于碩、博深造毫無(wú)想法、一點(diǎn)都不猶豫的學(xué)生。

5.加拿大留學(xué)分三類(lèi)

從這三類(lèi)可以看出，其實(shí)加拿大并不像我們*那樣，清北畢業(yè)，人人仰望。它沒(méi)有一個(gè)明確的概念，每個(gè)*都各有所長(zhǎng)，為了社會(huì)上不同需求的人而設(shè)置。加拿大的*和我們*還有一點(diǎn)不同的是實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”制度，也就是說(shuō)，申請(qǐng)錄取條件并沒(méi)有那么苛刻，但是想要畢業(yè)不付出相當(dāng)大的努力是不行的。

6.加拿大留學(xué)值得嗎

加拿大擁有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)一流的教育完善的醫(yī)療，而且作為一個(gè)傳統(tǒng)移民大國(guó)，一直以來(lái)都在不斷出臺(tái)各項(xiàng)利好政策，每年想要移民加拿大的人數(shù)不勝數(shù)。而現(xiàn)在政策再次延期側(cè)面反映了加拿大勞動(dòng)力仍然緊缺想要移民，這樣絕佳的機(jī)會(huì)一定不可錯(cuò)過(guò)。

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