寧波江北區(qū)感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)班排行榜，要說(shuō)感統(tǒng)培訓(xùn)哪里好，首先我們要了解它的相關(guān)知識(shí)，什么是感統(tǒng)失調(diào)是什么，感統(tǒng)失調(diào)一定要重視，科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)注意力的訓(xùn)練方法，能量給予感統(tǒng)能力，什么造成的感統(tǒng)失調(diào)。
1.什么是感統(tǒng)失調(diào)是什么
綜合大量區(qū)域研究報(bào)告發(fā)現(xiàn)，我國(guó)感覺(jué)統(tǒng)合障礙的發(fā)病率較高，每10個(gè)兒童中約有3個(gè)存在感覺(jué)統(tǒng)合障礙，0~3歲是感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)育的重要時(shí)期，也是感覺(jué)統(tǒng)合障礙*的預(yù)防階段，3~12歲是感覺(jué)統(tǒng)合障礙治療的黃金階段。
2.感統(tǒng)失調(diào)一定要重視
“感覺(jué)統(tǒng)合”是指對(duì)人體某些器官接收到的信息進(jìn)行輸入和綜合，通過(guò)大腦的工作，對(duì)外界做出一系列后續(xù)的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)機(jī)制。 對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子為了他們以后的各項(xiàng)能力都不影響，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的關(guān)注和轉(zhuǎn)換教育觀念，給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和正確對(duì)待。
寧波江北區(qū)感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)班排行榜3.科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練
很多家長(zhǎng)在不知道什么是感覺(jué)統(tǒng)合的時(shí)候，總是把感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練誤認(rèn)為就是簡(jiǎn)單的體能訓(xùn)練，導(dǎo)致耽誤了孩子在矯正的黃金時(shí)間。 父母總是安慰自己，“不要總覺(jué)得你的孩子有問(wèn)題”，“我們以前沒(méi)做感官訓(xùn)練，現(xiàn)在過(guò)得不是很好嗎？”，“感官訓(xùn)練不就是運(yùn)動(dòng)嗎？你拿 “你的孩子要多跑。你就不能跑嗎？”
4.感統(tǒng)注意力的訓(xùn)練方法
找出不同的數(shù)字，訓(xùn)練目的：通過(guò)對(duì)比橫線兩端數(shù)列中數(shù)字的不同，訓(xùn)練視覺(jué)的分辨能力，訓(xùn)練要求：將橫線兩邊數(shù)列中不同的數(shù)用橫線劃出來(lái)。迷宮：訓(xùn)練目的：訓(xùn)練孩子的視覺(jué)追蹤能力，提高孩子的注意力，訓(xùn)練方法：先觀察再下筆，爭(zhēng)取一次走到終點(diǎn)，且所畫(huà)線條不碰到邊界
5.能量給予感統(tǒng)能力
從感統(tǒng)上講，能量基本上來(lái)自三個(gè)方面，一個(gè)是食物，食物吃進(jìn)來(lái)，吃對(duì)了就會(huì)轉(zhuǎn)換成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)變成身體組織的一部分讓我們身體來(lái)用；另外一個(gè)就是愛(ài)和尊重，這一點(diǎn)非常重要，愛(ài)和尊重足的孩子即使能力暫時(shí)不夠好，他依然會(huì)開(kāi)朗、有安全感、有自信和活力。還有就是按摩撫觸做足的話孩子的能量也會(huì)提升。
6.什么造成的感統(tǒng)失調(diào)
這些全心全意照顧孩子的父母不知道，孩子因?yàn)榭咕芏荒茉诓莸厣献杂膳佬校荒茉谒永锊人?，不能在公園里玩沙子。 父母太“愛(ài)干凈”了。 由于過(guò)度的干擾，孩子們失去了攀爬、翻滾、跳躍、跳躍、翻筋斗的機(jī)會(huì)，甚至失去了用感官感受溫暖和探索未知“世界”的機(jī)會(huì)。 造成孩子的“感統(tǒng)障礙”。
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