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1.到底有沒有必要學(xué)習(xí)編程

一位從事美術(shù)的朋友曾告訴我，學(xué)畫畫后，看世界的角度和以前不一樣了。 我傾向于更加關(guān)注物體的細(xì)節(jié)和紋理。 習(xí)慣換個(gè)角度看東西， “透視”在不同平面上的樣子。 每一個(gè)新領(lǐng)域都可以給我們帶來新的知識(shí)，有了這些新知識(shí)，我們自然會(huì)獲得新的思維和新的能力以及新的世界觀，學(xué)習(xí)編程也是如此。

2.少兒編程python人工智能

人工智能的出現(xiàn)刷新了我們對(duì)未來世界的認(rèn)識(shí)。 未來，誰抓住了人工智能的機(jī)遇，誰就有可能成為未來30年全球科技的先行者，掌控人類的未來。 人工智能教育如今已成為勢在必行。 在這樣的時(shí)代，了解一門編程語言可能是比了解一門外語更有益的技能。

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3.學(xué)習(xí)少兒編程的改變

讓孩子學(xué)習(xí)兒童編程，不僅讓他學(xué)會(huì)了寫代碼，還讓他掌握了一項(xiàng)技能。 對(duì)他以后解決問題也有很大的幫助，而且這樣鍛煉一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子變了很多，說不定你心里會(huì)變得更聰明，而且 對(duì)事情做出快速反應(yīng)。 效率也變得非常高。

4.少兒編輯跟數(shù)學(xué)思維有什么區(qū)別

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練更傾向于低年齡段（幼兒園-*）的青少年兒童，可以算是數(shù)學(xué)的啟蒙訓(xùn)練。 主要側(cè)重計(jì)算能力和邏輯思維能力的鍛煉，不強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題的能力。 少兒編程的學(xué)習(xí)門檻會(huì)更高，適合6、7歲以上的孩子，可以教會(huì)學(xué)習(xí)者清晰抽象地分解現(xiàn)實(shí)問題，用編程語言寫出相應(yīng)的解決方案。

5.少兒編程對(duì)成績的影響

在編程過程中，學(xué)習(xí)者將接觸到一些基本的數(shù)學(xué)函數(shù)還包括取*，三角函數(shù)以及對(duì)數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)等。可以非常直觀的通過函數(shù)圖像的自動(dòng)描點(diǎn)畫圖及生活應(yīng)用來理解它們。在編程過程中一類常見的任務(wù)就是圖形繪制。這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)者將大量接觸幾何圖形，并從坐標(biāo)系中進(jìn)行圖形繪制和操控。

6.學(xué)編程要先學(xué)好電腦和英語嗎

很多家長誤把孩子編程和電腦代碼編程混為一談，認(rèn)為必須先學(xué)會(huì)使用電腦、鍵盤和英語，才能開始學(xué)習(xí)編程。 編程是孩子們使用少兒編程平臺(tái)制作的一款小游戲。 因此，孩子早期不需要掌握很多先進(jìn)的電腦操作技術(shù)和英語水平。 他可以通過簡單的拖放操作實(shí)現(xiàn)游戲的制作，并在學(xué)習(xí)編程的過程中一一使用編程邏輯模塊。 提高英語和計(jì)算機(jī)技能。

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