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1.怎樣選擇康復機構(gòu)

還有另一種方法可以判斷康復設施是否合適。 也就是看訓練計劃的短期目標與實際訓練進度是否一致。 專業(yè)康復機構(gòu)會有康復訓練計劃，以及短期和長期的訓練目標。 家長需要檢查這些短期康復目標是否已經(jīng)實現(xiàn)。 如果短期目標的每一步都達到預期，那就不用擔心了，因為短期訓練成果的積累一定會實現(xiàn)量變，達到最終的康復目標。

2.家庭康復的重要性

只要家里有這樣的孩子，家長就會通過網(wǎng)絡資源學習言語病理學知識和康復技巧，這是必要的，但遠遠不夠。 一個好的康復機構(gòu)不會忽視家庭的重要性。 他們將強烈要求父母參與并學習一些最適合他們孩子的培訓技能，讓孩子在家庭環(huán)境中得到更好的融合和發(fā)展。

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3.兒童做語言康復有用嗎

建議到正規(guī)機構(gòu)進行康復訓練； 如何糾正語言障礙取決于具體的障礙，是語言障礙還是理解障礙，當然還有語言障礙的年齡。 對于孩子的語言問題，如果孩子還在語言發(fā)育的過程中，障礙比較輕微，可能是正常現(xiàn)象。 家長可以根據(jù)具體情況慢慢引導，觀察效果。

4.戴了助聽器還需要做語言康復嗎

如果孩子的言語辨別能力較差，則需要在佩戴助聽器的情況下進行康復訓練。 孩子必須始終佩戴助聽器以刺激聽覺神經(jīng)。 與人交流時，先讓別人慢慢說，聽清楚，循序漸進。 進行一段時間的恢復鍛煉，以提高您的言語辨別能力。

5.語言康復訓練方法

訓練過程由簡單到復雜，循序漸進。 聽障兒童選擇助聽器后，聽力年齡僅為0歲。 語言學習過程與聽力健康兒童相同。 避免在訓練中急于求成，循序漸進地發(fā)展。 培訓內(nèi)容逐漸從聽障兒童最熟悉的簡單知識過渡到更復雜的內(nèi)容。

6.語言康復訓練之營造良好環(huán)境

營造良好的聽力環(huán)境和語言環(huán)境。 聽覺訓練要與日常生活緊密結(jié)合，讓孩子知道周圍的聲音是有意義的，如各種自然聲、動物聲、汽車啟動和汽笛聲、煮飯聲、流水聲、電話鈴聲，尤其是各種說話聲等，從而主動學習傾聽。 在訓練中，可以根據(jù)孩子的特點，采用游戲和各種活動，為孩子創(chuàng)造一個有意義的聆聽環(huán)境。

7.語言康復訓練的重要性

7歲之前是孩子獲得有聲語言的重要時期，此時他們從外界獲得的信息最多，模仿能力也很強。 如果這個時期的嬰兒或兒童因聽力障礙而無法聽到聲音，將對他們的聲樂語言能力的獲得產(chǎn)生致命的影響，使他們錯過語言能力發(fā)展的*時機。

8.語言康復訓練非常重要

在孩子語言的關(guān)鍵期，必須要接受及時、有針對性的培訓，在最短的時間內(nèi)完成掌握一門語言所需的一切基本要素。 否則，將錯過關(guān)鍵時期。 即使很早就植入了人工耳蝸，如果沒有及時、有針對性的聽力和語言康復訓練，聲音和語言能力也很難達到預期的發(fā)展。

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