高考*大的意義是什么?

于大多數(shù)而言,其實(shí)高考是給了你更加靠近夢想的機(jī)會。

還記得高三時(shí),我們班來了個(gè)復(fù)讀生。

當(dāng)所有人都略顯緊張時(shí),他卻十分松弛。

后來才知道,他不是沒考上不錯的*,而是心中只有一個(gè)目標(biāo),去清華學(xué)核物理。

當(dāng)他擺正了高考和夢想之間的位置,就明白了此時(shí)此刻的復(fù)習(xí)不是難堪、不是苦難,而是一架橋梁,一張門票。

鐘英培訓(xùn)學(xué)校前身是創(chuàng)造了高考補(bǔ)習(xí)神話的昆明鐘惠培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校創(chuàng)辦于1993年,至今有29年的辦學(xué)歷史,是高考補(bǔ)習(xí)戰(zhàn)斗機(jī),云南省補(bǔ)習(xí)學(xué)校鼻祖,是云南省辦學(xué)歷史*久、辦學(xué)規(guī)模*大的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。《民辦學(xué)校報(bào)考指南》把鐘英列為:不靠天不靠地,只靠自身努力拼搏的"單打獨(dú)斗型"優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。學(xué)校以雄厚的師資力量,優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué),耐心細(xì)致的課后輔導(dǎo),*前沿的高考信息,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)高考補(bǔ)習(xí)神話。

教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率*,中級以上職稱達(dá)80%以上;學(xué)生公寓管理指導(dǎo)教師20人,均為大專以上學(xué)歷。這支隊(duì)伍中有12位特級教師,25位高級教師,有2人獲得*教師的*高榮譽(yù)"蘇步青獎",我校的教師都有幾年以上的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),能正確把握高考和*的方向。

為貫徹落實(shí)溫總理的辦學(xué)理念,邱鐘英董事長請來了**校長帶領(lǐng)一支懂教育、善管理、愛學(xué)生的行家里手組成鐘英中學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校由*、*執(zhí)教;**的專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生全過程管理制度;云南*把封閉式管理與媽媽式服務(wù)有機(jī)結(jié)合;構(gòu)建基礎(chǔ)課、特色課、特長課三維一體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;嚴(yán)謹(jǐn)高效的課堂教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)模式,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);推廣大腦開發(fā),確保學(xué)生達(dá)到事半功倍的效果。