寧波江北萬(wàn)達(dá)法語(yǔ)培訓(xùn)中心,寧波法語(yǔ)培訓(xùn)在抖音和朋友圈都可以看到,那么接下來(lái)我就和大家談?wù)劮ㄕZ(yǔ)口語(yǔ)好能代表閱讀好嗎,自學(xué)法語(yǔ)好不好,法語(yǔ)對(duì)工作的重要性,該怎么學(xué)習(xí)法語(yǔ),學(xué)習(xí)法語(yǔ)的陰陽(yáng)性,法語(yǔ)的獨(dú)特性。
1.法語(yǔ)口語(yǔ)好能代表閱讀好嗎
沒(méi)有這種說(shuō)法的,但是有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)聯(lián),兩者影響不大。為什么沒(méi)有提到閱讀能力的提高,是因?yàn)槲矣X(jué)得想要從根本上提高閱讀能力,必須要踏踏實(shí)實(shí)地做積累,做詞匯積累、表達(dá)積累、句式積累等等,口語(yǔ)練習(xí)或能提供一些幫助,但是并不能產(chǎn)生太多直接作用。
2.自學(xué)法語(yǔ)好不好
一開(kāi)始起步*是跟著老師,因?yàn)橛幸粋€(gè)老師帶著你你會(huì)省力很多很多,而且進(jìn)步特別快,畢竟入門(mén)階段不是特別難。等到有一定水平了再自學(xué)就完全沒(méi)問(wèn)題了,一般有自己不懂的問(wèn)題也能大概想明白,實(shí)在再不懂再問(wèn)別人,如果你有很大的決心和很多的時(shí)間和精力,那么自學(xué)我覺(jué)得也沒(méi)問(wèn)題就是比較的累。
3.法語(yǔ)對(duì)工作的重要性
這是一個(gè)真實(shí)的故事,故事的主角是小劉和小張。小劉和小張都是同一所學(xué)校畢業(yè)的,但是小劉在上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)了法語(yǔ),所以法語(yǔ)基礎(chǔ)比較好,而小張是略懂一些皮毛。畢業(yè)后兩人一起去找工作,找到一家外貿(mào)工作,這家公司的客戶法國(guó)人居多要求會(huì)講法語(yǔ),所以順理成章的小劉被錄取了,小張失去了這個(gè)工作的機(jī)會(huì)。故事中我們就能看出會(huì)一門(mén)語(yǔ)言是多么重要的。
4.該怎么學(xué)習(xí)法語(yǔ)
每種語(yǔ)言都有一定的語(yǔ)言規(guī)則,剛接觸法語(yǔ)的學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)?作者認(rèn)為,如果我們?cè)诼?tīng)力、閱讀和記憶方面多下功夫,將有利于學(xué)習(xí)法語(yǔ)。聽(tīng)力可以幫助學(xué)生熟悉發(fā)音技巧,閱讀和鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,記憶和增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)法和語(yǔ)感。日常的積累,再加上老師的講課,會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)法語(yǔ)的過(guò)程中感到輕松,口語(yǔ)交際和閱讀理解能力會(huì)有明顯的提高。
5.學(xué)習(xí)法語(yǔ)的陰陽(yáng)性
特別是初學(xué)者千萬(wàn)不要為死記法語(yǔ)的陰陽(yáng)性煩惱。要明白學(xué)習(xí)語(yǔ)言的用處是為了表達(dá)而不是為了“百分之百正確”。即使*級(jí)的翻譯甚至法國(guó)人自己也會(huì)出現(xiàn)陰陽(yáng)性方面的錯(cuò)誤。大量的法國(guó)人以為是陰性名詞,其實(shí)都是陽(yáng)性的。我們更應(yīng)該從多聽(tīng)多讀以及用多了還有語(yǔ)感有了,正確的陰陽(yáng)性自然脫口而出。
6.法語(yǔ)的獨(dú)特性
法語(yǔ)是一種優(yōu)雅、精確而美麗的語(yǔ)言。然而,復(fù)雜的語(yǔ)法,特殊的發(fā)音和思維模式的差異無(wú)疑給學(xué)習(xí)者造成了困難。法語(yǔ)的發(fā)音很有規(guī)律。法語(yǔ)和英語(yǔ)最直觀的區(qū)別就是在一些字母上有一些音符,比如“é,à,a”,其實(shí)就是用來(lái)確定字母的發(fā)音的。所有帶注釋的字母都有獨(dú)特的發(fā)音。對(duì)于其他不帶注釋的字母,根據(jù)在單詞中的位置不同,讀音會(huì)有所不同,但大多是固定的,有規(guī)律的。
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