瑞安塘下有沒有韓語培訓班，在學習中要經(jīng)常自我反省，而不是總是為失誤找理由。溫州韓語培訓就是讓大家明白學習過程只有自己知道，別人只會看見你所努力做的結(jié)果。韓語的詞匯構(gòu)成，漢字詞的淵源，韓語的語法難度，韓語發(fā)音的優(yōu)勢有哪些，韓語學碩型復試，學習韓語為什么要背誦課文。

1.韓語的詞匯構(gòu)成

韓語的詞匯從其意義、形態(tài)和在句子中的位置及作用大部分可以分為九類，分別是：名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、副詞、感嘆詞、助詞、動詞、形容詞。而從韓語的來源上大部分可以分為三類，分別是：固有詞、漢字詞和外來詞。普遍韓語的詞匯中都存在著固有詞和漢字詞的雙重系統(tǒng)，因此這些詞在具體使用時，有的能夠互換而有的卻不能。

2.漢字詞的淵源

漢字是在公元3世紀左右被傳入朝鮮的，但是直到6世紀才開始被廣泛的應用，接著韓國人使用漢字的音和意來記錄朝鮮語，因此誕生了“吏讀文”。隨后朝鮮在1446年正式公布創(chuàng)造的朝鮮文字為“訓民正音”，它的創(chuàng)造為朝鮮語書面語的發(fā)展及朝鮮民族文學的發(fā)展提供了良好的條件。

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3.韓語的語法難度

韓語屬于粘著語，它的語法規(guī)則極其復雜，最讓初學者頭大的就是助詞的不規(guī)則用例太多且助詞的省略也毫無特定規(guī)則，很多不規(guī)則用例都是因為慣用而定下來的，所以有時候得依據(jù)韓語的前后語句才能判斷這個句子本身的意思。

4.韓語發(fā)音的優(yōu)勢有哪些

韓語的一些符號是為教人們正確的發(fā)音，這表明發(fā)音對于學習韓語的重要性和難度。 因此對于一些初學者來說韓語發(fā)音更多地是要記住，而韓語不僅需要記住而且還需要思考其中的形態(tài)，再加上韓語的廣播中的發(fā)音不易學習，但是韓語在發(fā)音方面有優(yōu)勢，即韓語中百分之七十的漢字發(fā)音與中文非常相似。

5.韓語學碩型復試

因為碩士側(cè)重學術研究，所以你的理論基礎已經(jīng)在初試中有所體現(xiàn)。 因此，在復試中，導師會更加關注你的學術思維、學術意識和科研能力，從而篩選出可以和你一起做研究的學生。 對于跨專業(yè)的考生，導師可能會擔心你的基礎知識不扎實，你不夠?qū)I(yè)，你以后不能修煉。

6.學習韓語為什么要背誦課文

首先，課文是語言材料最集中的地方，也是每個學生都學過的課文。 作為基礎考試，從這里提問比較公平； 第二，課文也是一本教材的核心和精髓，背誦課文的過程你也會對一些詞匯和語法有更深入的了解，豐富你的語料庫，對外語有很好的促進作用 語言學習; 第三，每篇課文都會討論一個社會或個人話題，更適合教師。 在課堂上發(fā)散延伸，對相關話題的理解往往適合做作文題進行考察，精彩的段落也適合作為填空題進行挖掘。 這時候，如果背誦課文，不僅會提前知道很多背景知識，而且對語法和詞匯的應用更有信心。

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