杭州家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)推薦，家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)有沒有技巧？不如看下家庭教育指導(dǎo)師必備的能力，家庭教育指導(dǎo)師都做些什么，家庭教育理論是自我療愈的過程，家庭教育指導(dǎo)師證值得考嗎，家庭教育指導(dǎo)師適合什么樣的人，家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)什么內(nèi)容，雙減政策造就了家庭教育指導(dǎo)師。

1.家庭教育指導(dǎo)師必備的能力

所有跟“教育"相關(guān)的職業(yè)，必備知識一定是普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)。家庭教育指導(dǎo)，必須要了解少兒成長的全部的規(guī)律，如果按照不同的能力水平來要求的話，初級只需要掌握《0-18歲的心理特征、行為模式及家庭教育策略》中高級需要學(xué)習(xí)《多元智能》、《發(fā)展心理學(xué)》等更多的專業(yè)內(nèi)容。

2.家庭教育指導(dǎo)師都做些什么

一般到了中等水平，可以開始指導(dǎo)一些有了明確評估結(jié)果的孩子，從孩子的各方面能力發(fā)展促進(jìn)開始，比如感覺統(tǒng)合失調(diào)的指導(dǎo)，繪畫和音樂啟蒙的指導(dǎo)、語言發(fā)展與閱讀啟蒙的指導(dǎo)、孩子的營養(yǎng)健康指導(dǎo)。再比如全腦開發(fā)、親子游戲、特殊行為糾正等等。除了孩子的發(fā)展促進(jìn)，還有家長的促進(jìn)，如教會家長如何做好自己的情緒管理，如何與孩子進(jìn)行高效的親子溝通等。

3.家庭教育理論是自我療愈的過程

我接觸到了認(rèn)知行為療法在家庭咨詢中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)了薩提亞家庭治療理論，精神分析療法理論，了解了各個(gè)時(shí)期孩子面臨的幾大問題以及應(yīng)對方式。在聽課和學(xué)習(xí)過程中，我總是反觀自己?；叵胱约旱某砷L經(jīng)歷，回想父母、原生家庭對我的影響，我為什么會成為現(xiàn)在的自己？我的性格中有哪些缺陷，這些是怎樣造成的？我能怎么辦？

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4.家庭教育指導(dǎo)師證值得考嗎

至于是否考家庭教育教師證來回答這個(gè)問題，這是根據(jù)自己的需要來判斷的。 首先考慮是否有更多的職業(yè)選擇，讓孩子成為更好的自己，讓父母從容地發(fā)展自己。 我們要從這三點(diǎn)出發(fā)，自己綜合考慮。 事實(shí)上在學(xué)習(xí)家庭教育導(dǎo)師的過程中，受益*的可能是學(xué)習(xí)者自己。 為了從你所學(xué)的專業(yè)中影響更多的人

5.家庭教育指導(dǎo)師適合什么樣的人

也許還可以幫助他人，例如作為職業(yè)選擇。 有的人在職場，但做的工作可能不是自己喜歡的，可能總是擔(dān)心會遇到“職業(yè)天花板”。 也有一些人單純的喜歡孩子的教育，和孩子相處的時(shí)候，有很大的幸福感和滿足感。 那么學(xué)習(xí)家庭教育職業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

6.家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)什么內(nèi)容

畢竟未來家庭教育會越來越重要。培訓(xùn)內(nèi)容大致可以理解為還原到家庭教育場景，比如孩子的一些年齡特征，教你的孩子在不同發(fā)展階段遇到的特點(diǎn)和問題，并針對這些問題提供咨詢和解決方案。 其實(shí)它有點(diǎn)像心理咨詢師，只不過融合了很多教育內(nèi)容。

7.雙減政策造就了家庭教育指導(dǎo)師

在我印象中，家庭教育指導(dǎo)師是今年才開始進(jìn)入大眾視野，并逐漸火爆起來的。原因所有人都清楚，雙減。k12這塊受到雙減的沖擊*。*類培訓(xùn)不能做，大家都轉(zhuǎn)型做素質(zhì)類的培訓(xùn)，家庭教育指導(dǎo)也算其中之一。還有就是那些被裁員的人，都在想法設(shè)法找個(gè)新的出路。

以上家庭教育指導(dǎo)師必備的能力，家庭教育指導(dǎo)師都做些什么，家庭教育理論是自我療愈的過程，家庭教育指導(dǎo)師證值得考嗎，家庭教育指導(dǎo)師適合什么樣的人，家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)什么內(nèi)容，雙減政策造就了家庭教育指導(dǎo)師也是為了給將要加入其中的小伙伴打一個(gè)預(yù)防針，使更多的人能對其清楚的認(rèn)識。杭州家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)推薦

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