職業(yè)名稱創(chuàng)業(yè)咨詢師職業(yè)定義創(chuàng)業(yè)咨詢師是指在市場機制條件下,在各級就業(yè)服務(wù)機構(gòu)、協(xié)保機構(gòu)及社會上的開業(yè)中介機構(gòu)、咨詢機構(gòu)和服務(wù)機構(gòu)等組織中,為有開業(yè)意向的、準備開業(yè)或已開業(yè)的人員,包括失業(yè)人員、無業(yè)人員、協(xié)保人員、農(nóng)村富余勞動力或在職和退休人員提供開業(yè)咨詢、開業(yè)培訓、項目開發(fā)、融資輔導、信息服務(wù)、企業(yè)診斷等方面指導及幫助的職業(yè)從業(yè)人員。

有用,創(chuàng)業(yè)指導師是*生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐的引路人,是就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和教育活動的實施者與指導者。就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)是培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)人才和提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的前提和保 障。

歐盟委員會2011年在布達佩斯舉行的就業(yè)創(chuàng)業(yè)高級研討會上指出"推廣就業(yè)創(chuàng)業(yè)的任何政策都必須通過教師這個樞紐,教師對于培養(yǎng)學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力起著關(guān)鍵作用"。長期以來,國內(nèi)院校在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導師資隊伍建設(shè)方面進行了較為深入的探索和實踐,積累了一些成績和經(jīng)驗。

但是與當前*生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導發(fā)展的實際需求相比仍顯滯后,與國外尤其是部分西方發(fā)達*的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導師資隊伍建設(shè)相比仍顯得不夠規(guī)范與成熟。建立一支理念先進、素質(zhì)過硬、相對穩(wěn)定,能夠較好適應(yīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教學需要的教師隊伍已經(jīng)成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的迫切要求。

創(chuàng)業(yè)指導師證書含金量如何

創(chuàng)業(yè)指導師證書的頒發(fā)*師*工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心,全聯(lián)人才中心是*科委科技成果評估試點單位,*人才交流協(xié)會常務(wù)理事單位,*工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新研究中心副理事長單位。全聯(lián)人才中心下設(shè)三個*:辦公室,人才服務(wù)部,企業(yè)服務(wù)部。當前的主要行動:

1.對各行業(yè)的員工進行專業(yè)技術(shù)培訓和推薦;

2.組織開展"百位院士到民營企業(yè)"活動,在*企業(yè)設(shè)立"院士科技工作站";

3.與當?shù)?合作,建立人才服務(wù)平臺,開展人才引進、項目孵化、教育培訓、招商合作等工作;

4.為企業(yè)科技成果的評估、登記和轉(zhuǎn)化提供技術(shù)咨詢;

5.組織對工商聯(lián)、所屬商會、民營企業(yè)進行人才培養(yǎng);

6.承辦*工商聯(lián)德勝門大講堂;

7.為直屬企業(yè)、直屬商會提供人事檔案;

8.承辦*工商聯(lián)有關(guān)*交辦的其它業(yè)務(wù)。

全聯(lián)人才中心將秉承"推動發(fā)展、服務(wù)兩個健康"的宗旨,大力培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員、搭建人力資源平臺、推動科技成果轉(zhuǎn)化,為廣大民營企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展作出貢獻。因此這個證書含金量還是挺高的。

創(chuàng)業(yè)指導拓展信息

創(chuàng)業(yè)總履險,拓荒常涉艱,任何成功的事業(yè),都是流汗流淚甚至付出犧牲的代價才取得的,既使是創(chuàng)業(yè)成功人士寫出來的親身經(jīng)驗,也要結(jié)合自己的實際情況進行參考學習,決不能照搬照套。

列寧領(lǐng)導的十月革命,啟發(fā)的是*共產(chǎn)黨人可以通過武裝革命。

奪取政權(quán),但所走的路經(jīng)完全是不同的。蘇聯(lián)蘇維埃新政權(quán)的建立是從城市暴動取得成功的,*是走農(nóng)村包圍城市,*后奪取城市建立新政權(quán)的。

*革命如此,個人創(chuàng)業(yè)也是如此,實踐是檢驗真理的*標準,書生意氣之人,不可自己不做,就亂指導別人去創(chuàng)業(yè)。

當領(lǐng)導也是一樣難,不當領(lǐng)導的時候,指責領(lǐng)導這樣不該,那樣不行,認為自己來干,一定做得頂呱呱。我不能說你完全不行,但做領(lǐng)導工作,就如表演,萬人注目,不標準的臺詞,不標準的動作,一目了然,萬人評說,如果叫你上去,你以前又沒練過,你能行嗎,臺上一分鐘,臺下十年功,亂指導別人怎樣去做領(lǐng)導,你不是成功創(chuàng)業(yè)過來的人,又不是*的領(lǐng)導干部,你這種指導意見,指導理論,到底有多大參考價值,應(yīng)該打個大大的問號。