新學(xué)高考管理模式

全日制封閉式管理,學(xué)生吃住都是在學(xué)校提供的場(chǎng)所

班主任全天管理,如需外出離校必須向班主任請(qǐng)假

定期舉行高考模擬測(cè)試

早晚課程皆按照高中課表時(shí)間安排

新學(xué)高考師資介紹

新學(xué)高考的師資在整個(gè)業(yè)界都是有資本說(shuō)是*好的,除了從眾多公立學(xué)校挖過(guò)來(lái)的具有多年高考帶班經(jīng)驗(yàn)的*,還有學(xué)校內(nèi)部定期培養(yǎng)的具有多年高考文化課輔導(dǎo)的*教師,各位老師都是有自己的教學(xué)方案和教學(xué)技巧,教學(xué)能力毋庸置疑是*的,學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況可以根據(jù)的聽(tīng)課的情況更換適合自己的老師。

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃

考點(diǎn)、知識(shí)全面覆蓋,

一輪復(fù)習(xí)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)

二輪查漏補(bǔ)缺,增強(qiáng)補(bǔ)弱

三輪總復(fù)習(xí),考點(diǎn)訓(xùn)練,掌握解題技巧

新學(xué)高考復(fù)讀班型

一對(duì)一、小班(5人)、中班(9人)

豐都高考復(fù)讀學(xué)校收費(fèi)多少

文言實(shí)詞題:答題技巧:分析字形,辨明字義。從字音相同推測(cè)通假字。用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文,前后照應(yīng),保持一致。實(shí)詞理解:將給出的詞義帶進(jìn)原文,通順就對(duì)不通就錯(cuò)。從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的,干擾你罷了。古今異義題答題技巧:古代多單音節(jié)詞,所以看到類(lèi)似于現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音節(jié)的詞,古義盡可能分開(kāi)理解。要具體、形象。分開(kāi)解釋的含義放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中,與上下文保持一致。四個(gè)選項(xiàng)比較、權(quán)衡,增強(qiáng)準(zhǔn)確性。古今異義:將該詞語(yǔ)的今義帶進(jìn)原文,通則對(duì),不通則錯(cuò)。

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