幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)、*、中學(xué)范圍內(nèi),教師、園醫(yī)、校醫(yī)、社區(qū)兒童家庭服務(wù)人員、校外輔導(dǎo)員;青少年活動(dòng)中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu);從事家長(zhǎng)培訓(xùn)的各機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師、有志從事兒童工作的各界人士以及關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)的父母?jìng)兙蓤?bào)考。

家庭教育指導(dǎo)師教育內(nèi)容

更新觀念篇

家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)能力激發(fā)與培養(yǎng);打破慣性思維,實(shí)現(xiàn)觀念更新的體驗(yàn),溝通和建立信任歸屬感的體驗(yàn)

了解現(xiàn)狀篇

家庭教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì),家庭教育現(xiàn)代化理念與戰(zhàn)略,兒童成長(zhǎng)教育規(guī)律解析,兒童生理、心理發(fā)展基本理論,家庭教育基本理論與理念,家庭心理健康教育,多元智能理論,

家長(zhǎng)觀念更新篇

家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)--觀念更新

指導(dǎo)篇

(1)角色定位指導(dǎo)

(2)教養(yǎng)方式指導(dǎo)

(3)家庭環(huán)境改進(jìn)

(4)生活習(xí)慣指導(dǎo)

(5)誤區(qū)辨別指導(dǎo)

實(shí)踐篇

指導(dǎo)與咨詢、案例分析,家庭教育指導(dǎo)師實(shí)戰(zhàn)演練