云南省文山農業(yè)學校的學校管理和管理模式是學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成的重要標準,那云南省文山農業(yè)學校在日常的學校的管理和管理模式又是怎樣的呢,我相信很多小伙伴的會有這樣的疑問,特別是在大家正在找學校的時候那我們接下來就一起來看一下吧。

辦學規(guī)模:

云南省文山農業(yè)學校建于1958年10月,由昆明農校下放文山的教工24人,學生154人與文山州合作干部學校合并創(chuàng)建;1970年搬遷至丘北縣雙龍營松毛地辦學;1986年在州委、州政 府和社會各界的關心、支持下,由丘北松遷回文山現(xiàn)校址。黨的十一屆三中全會后,學校乘改革開放的東風,加快學校的建設和發(fā)展,使學校發(fā)生了巨大的變化。教職工由建校時的24人增加到現(xiàn)在的99人(其中高級講師19人,講師28人),校園面積由21畝擴大到179畝,校舍建筑面積由2200平方米增加到21898平方米。

教學模式:

3+2教學模式:學校與云南農業(yè)學校文山學 院、玉溪農業(yè)職業(yè)學 院、云南國土職業(yè)學 院、云南輕紡職業(yè)學 院等高等院校聯(lián)合辦學,開設五年制大專班,采取"3+2"分段教學模式,前三年學生在文山農校學習,后兩年回學校本部學習至畢業(yè)。*實施農業(yè)農村一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新時代,文山農校迎來全面改革,將以"全新的面貌、全新的專業(yè)、全新的管理、全新的服務"方式展現(xiàn),"新農校、新思維、新方向"給學生帶來新的希望和新的發(fā)展。

管理模式:

學生管理:樹有根才豐厚,人有"知"才充盈,書香墨韻指導學生的"認知"。"一個沒有閱讀的學校不行能有真實的教育,閱讀是 人類更高的精神體驗方式"。 生命,因念書而出色!念書活動室交流學校與社會、書籍 與實質的一-種特別有效的方式。針對學生心情煩躁、思想空虛的表現(xiàn), 學校能夠展開 " 我閱讀、我快樂、 我成長、我閱讀"等念書活動,使學生逐漸養(yǎng)成了"好念書、多念書、讀好書"的優(yōu)異習慣,既凈化了學生的心靈、提高了學生的道德涵養(yǎng),又加強了學生是非分明的能力。

全封閉半軍事化管理:學校全面實行"全封閉半軍事化"管理,確保所有師生的在校安全,讓學生養(yǎng)成了吃苦耐勞、敢于拼搏、樂于奉獻、聽從指揮、服從命令的良好習慣。專職教師全天候與學生學習生活在- -起,確保學生24小時都在監(jiān)管范圍內,對學生的思想情緒、生活狀態(tài)、身心健康、學習動態(tài)等長期跟蹤管理,杜絕出現(xiàn)學生課后無人管并形成自由散漫的壞習氣,全面消除安全隱患。

云南省文山農業(yè)學校的學校管理、教學管理的相關內容就說到這了,對于云南省文山農業(yè)學校小伙伴們還有那些疑問呢?如果有任何問題都可以撥打我們的招生熱線進行咨詢喲。