復(fù)讀厭學(xué)怎么辦 復(fù)讀厭學(xué)怎么辦

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青少年心理咨詢(xún)中心-12-28 16:12:07

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既然選擇了復(fù)讀就要好好的去學(xué)習(xí),把自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃以及這個(gè)時(shí)間要合理的安排好。復(fù)讀厭學(xué),這是因?yàn)閺?fù)讀的壓力是比較大的,而且比較枯燥,所以說(shuō)心態(tài)一定要放好。學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,適當(dāng)?shù)姆潘?。還要珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),好好去努力,把自己的成績(jī)給提上去,爭(zhēng)取考一個(gè)更優(yōu)異的成績(jī)。

復(fù)讀學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重,不僅來(lái)自學(xué)習(xí)方面的壓力,家庭方面也有著重要影響。有的家庭,父母關(guān)系緊張,因缺少關(guān)愛(ài)而變得自卑、情緒低迷,易沖動(dòng);有的家庭,父母工作忙對(duì)孩子無(wú)暇顧及,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上無(wú)人關(guān)注;還有的家庭過(guò)分溺愛(ài)孩子,嬌縱了孩子自私、任性、我行我素的心理……

以上家庭因素地影響,都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展,在性格上孤僻、膽小、憂郁、人際關(guān)系不良,以自我為中心,不能與人合作等。這些都會(huì)危害著孩子的心理健康。針對(duì)這些問(wèn)題,老師可主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,協(xié)同工作,共同研究和解決孩子們的心理問(wèn)題,就個(gè)別問(wèn)題與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,密切合作,以鼓勵(lì)為主,鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難,樹(shù)立自信心,只要努力,在復(fù)讀的一年里一定能取得成功。

在復(fù)讀生新的一輪考試復(fù)習(xí)階段,往往又是讓他們感到單調(diào)、乏味,緊張而富于競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)生活,很容易使他們心理上產(chǎn)生緊張、壓抑、憂郁甚到懼怕的心理。因此,家長(zhǎng)和老師要根據(jù)青少年好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn),利用業(yè)余時(shí)間,參加一些豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng),使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活,在活動(dòng)中放松精神,增長(zhǎng)自信心,陶冶情操,為他們開(kāi)展新的新一輪緊張的復(fù)習(xí)沖刺提供輕松愉快的學(xué)習(xí)與生活的空間。