平面設(shè)計高級講師 廣東數(shù)碼藝術(shù)協(xié)會理事
與老師交流 王教授視覺傳達專業(yè)教授 國際商業(yè)美術(shù)行業(yè)協(xié)會專家
與老師交流 [圖片3]梁老師教學總監(jiān)，客座教授 NCDA*大賽評委
與老師交流 千帆揚平面設(shè)計課程設(shè)置 ? ?平面設(shè)計綜合階段 階段 課程名稱 主要學習內(nèi)容 *階段? 美術(shù)修養(yǎng)課 素描? （形體訓練） 1、基礎(chǔ)素描與表現(xiàn)：素描基礎(chǔ)概述、觀察、分析、理解與表現(xiàn)、構(gòu)圖與空間；? 2、設(shè)計素描：單體與組合石膏幾何體臨摹與寫生、靜物組合臨摹與寫生設(shè)計素描基礎(chǔ)常識；? 3、表現(xiàn)素描：單體與組合石膏幾何體臨摹與寫生、靜物組合臨摹與寫生表現(xiàn)素描基礎(chǔ)常識。? 學習目的：明確素描的基本概念，掌握素描的各種表現(xiàn)形式，提高審美和造型能力。通過靜物寫生，學習構(gòu)圖、比例、透視、明暗、空間等基本造型元素。重點加強對結(jié)構(gòu)素描的訓練。 色彩? （視覺沖擊訓練） 學習色彩構(gòu)成原理，掌握色彩構(gòu)成規(guī)律，提高色彩感覺，掌握運用色彩表 現(xiàn)空間及結(jié)構(gòu)的能力。 平面構(gòu)成 旨在學習熟悉點、線、面等設(shè)計元素的靈活運用，通過學習形式美法則，提高其藝術(shù)處理能力，增強平面作品裝飾性。 第二階段? 二級電腦設(shè)計? 網(wǎng)頁制作策劃? 三維包裝設(shè)計? 展覽展示設(shè)計 Photoshop 學習Photoshop常用工具及圖形圖像的調(diào)色、飽和度、文字編排處理，創(chuàng)意性畫面的制作，圖像處理軟件的主流功能：圖像潤飾和修補；圖層、蒙板和通道的使用技巧；文字和路徑功能的使用；濾鏡特效制作技巧；動作功能的使用等，達到能夠獨立從事展覽展示寫真噴繪及影像處理的工作能力。 CorelDraw 通過學習其強大而全面的功能，能熟練地掌握各種矢量插圖、公司標志、宣傳彩頁、產(chǎn)品包裝等效果的制作技巧。 熟練操作常用工具及面板、繪制矢量圖形及版式頁面編排、復雜圖表編輯 。 Freehand 學習FreeHand平面設(shè)計軟件，能夠用其繪制卡通、生活用品、標志、標簽、瓶貼、包裝展開圖等效果。 Illustrator 學習矢量圖形繪制。有效提高產(chǎn)品包裝、企業(yè)LOGO及CI設(shè)計中的工作效率，為更好地展示優(yōu)秀創(chuàng)意提供*表現(xiàn)方式。 Indesign 運用排版設(shè)計的基本法則、學習軟件的使用方法與技巧，掌握出版物、書籍、宣傳彩頁、報紙雜志等專業(yè)排版制作的方法。 Dreamweaver Fireworks? Flash（三劍客）? 網(wǎng)絡(luò)廣告產(chǎn)品宣傳 利用超強三劍客軟件Dreamweaver Fireworks Flash，進行網(wǎng)頁圖形制作，動畫制作，網(wǎng)頁設(shè)計技巧及創(chuàng)意講解，網(wǎng)站測試與發(fā)布，網(wǎng)站管理與維護。 三維展示設(shè)計? 場景設(shè)計? 舞臺燈光設(shè)計 Autocad平面圖繪制、3dmax室內(nèi)建模、效果圖制作、產(chǎn)品設(shè)計、V-ray高級燈光處理、photoshop圖象處理，以及綜合應(yīng)用四個軟件進行全真案例室內(nèi)效果圖制作。展覽設(shè)計 第三階段?平面廣告理論? 與專題案例 VI設(shè)計 學習標志社會角色的歷史轉(zhuǎn)換、標志設(shè)計潮流的風格演變、現(xiàn)在標志設(shè)計的構(gòu)形手法，分析*古代圖徽與現(xiàn)代標志設(shè)計，了解企業(yè)標志特征、企業(yè)標志設(shè)計與難點、商標的種類及其特點、國際品牌商標設(shè)計禁忌、企業(yè)商標標志釋義常見詞匯、國際、國內(nèi)*商標賞析、美術(shù)字體設(shè)計、專題標志設(shè)計等。學習CI概述、CI的淵源、CI在*、CI的功用企業(yè)視覺識別系統(tǒng)、CI發(fā)展史、CI的構(gòu)成（MI、BI、VI）、CI戰(zhàn)略視覺設(shè)計開發(fā)程序、VI手冊的編制內(nèi)容等。 廣告設(shè)計 學習廣告學發(fā)展史、 概念和分類， 廣告定義與分類、 廣告的功能、 廣告策劃、廣告與市場戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、廣告與消費者心理、廣告與法律 廣告招貼、廣告創(chuàng)意、廣告構(gòu)圖與草圖繪制、POP廣告設(shè)計、DM廣告設(shè)計、媒體選擇、廣告管理、廣告道德規(guī)范、 廣告公司行業(yè)規(guī)范及專業(yè)術(shù)語、廣告公司運作策略等·品牌建立與推廣，品牌競爭等等。 廣告招貼設(shè)計 雜志海報、影視海報、報紙廣告、雜志廣告、POP廣告、路牌廣告、戶外廣告、車身廣告等 包裝設(shè)計 學習包裝設(shè)計概述、包裝的分類、包裝的作用與機能、包裝設(shè)計的視覺傳達、包裝設(shè)計的表現(xiàn)手法、包裝結(jié)構(gòu)學，包裝立體效果圖、包裝工程、包裝制版等 書籍裝幀設(shè)計 書籍裝幀設(shè)計是書籍造型設(shè)計的總稱。通過字紙張、裝訂方體、版式、印刷、了解并掌握書籍 設(shè)計的方式等方面流程。 字體設(shè)計 1、漢字、拉丁文，各種字體的識別；2、印刷字體；3、美術(shù)字設(shè)計常用方法；4、形式與內(nèi)容統(tǒng)一； 5、字體必須具有可讀性；6、字體的運用要服從整體設(shè)計。7、廣告設(shè)計的字體應(yīng)用；8、包裝設(shè)計的 字體應(yīng)用；9、畫冊與型錄設(shè)計的字體應(yīng)用；10、書籍裝幀設(shè)計的字體應(yīng)用。 版式設(shè)計 學習版式設(shè)計概述、書籍設(shè)計回顧、對書籍設(shè)計的認識、書籍設(shè)計的語言、書籍的規(guī)格、書籍的組成 部分、封面設(shè)計、內(nèi)頁排版等。 寫真噴繪 1、寫真噴繪與印刷有何區(qū)別； 2、哪些軟件制作的電子文件能直接寫真噴繪； 3、寫真噴繪的電子文件尺寸，模式，分辯率設(shè)置；4、常見的噴繪形式、材料；5、怎樣控制噴繪的色彩；6、展板設(shè)計：創(chuàng)意、素材、展板設(shè)計、噴繪。 第四階段? 真實案例實戰(zhàn) 課堂現(xiàn)場案例實戰(zhàn) 授課老師拿大量實戰(zhàn)案例進行操作訓練、用案例來熟悉工具的使用，通過案例來精通設(shè)計軟件，了解平面設(shè)計的精華。 課后案例實戰(zhàn) 課后分組大量案例實戰(zhàn)，通過案例來讓學生自行消化理解。 第五階段? 設(shè)計理念 通過前面的案例實戰(zhàn)，授課老師從不同的作品入手，與學生分析如何從接單到作品構(gòu)思、到創(chuàng)作的整個過程，包括構(gòu)思、素材選用、色彩搭配 第六階段? 企業(yè)案例實訓 學校與企業(yè)長期保留項目合作，老師負責接單直接發(fā)放給學生，將真實項目合拿到課堂演練，讓學生與戰(zhàn)零距離，真正做到理論聯(lián)系實際，而非停留在空洞的理論中，同時項目實戰(zhàn)可以讓學生有收入，直接感受設(shè)計可以創(chuàng)告價值。 第七階段? 畢業(yè)創(chuàng)作 學生學完所有課程后，要求全面運用所學知識，獨立完成命題畢業(yè)創(chuàng)作，讓學生所學知識得到應(yīng)有的歸納和總結(jié)，通過畢業(yè)創(chuàng)作，讓學生獨立創(chuàng)作屬于自已的成功作品。再次提高學生創(chuàng)作興趣。 第八階段? 畢業(yè)考試 學完美術(shù)、 電腦、 設(shè)計理念與后期制作后， 每一門課程都必須進行考核，所有課程綜合考察學員“知識與技能”掌握的熟練程度，便于加強后期實踐、實習 第九階段? 設(shè)計師素養(yǎng)提升 設(shè)計師工作禮儀、電話文化、職業(yè)著裝、親和力、溝通能力、敬業(yè)程度、適應(yīng)能力及責任感培養(yǎng)。 第十階段? 設(shè)計師與客戶溝通 設(shè)計師職業(yè)用語、神態(tài)、妥善處理客戶不同意見／如何提高客戶對設(shè)計方案的認可程度、裝修設(shè)計合同的簽如何同客戶保持長期的合作關(guān)系。 第十一階段? 結(jié)業(yè)答辯 目前平面設(shè)計工作分類、從業(yè)人員狀況（薪水收入與能力水平現(xiàn)狀）、如何以個人優(yōu)勢參與行業(yè)競爭、行業(yè)用人標準。 第十二階段? 應(yīng)聘作品 學員與教師共同進行學員作品的風格、材料、工藝等進行提問與答辯，從而提高學員的溝通、表達、繪圖及設(shè)計能力 。 第十三階段? 項目實戰(zhàn) 以真實設(shè)計項目分組實戰(zhàn)／各實例深度分析講解。 第十四階段? 實習課 學校定期安排學生去參觀輸出公司、印刷廠，了解印刷全過程。 第十五階段? 畢業(yè)設(shè)計課 三個月強化后，上交各類設(shè)計自身創(chuàng)作作品。 第十六階段? 實習就業(yè) 企業(yè)直接聯(lián)系本校安排學生到公司實習，優(yōu)秀學員全部錄用，或?qū)W校聯(lián)系合作單位到我校招聘，目前單位用工緊張，大量職位虛位已待。