成都街舞培訓(xùn)-街舞的起源

街舞( Street Dance或Street dancing )誕生于二十世紀(jì)六十年代末,是美國(guó)黑人城市貧民的舞蹈,到了七十年代它被歸納為嘻哈文化( Hip-Hop Culture )的一部分,具有較強(qiáng)的表演性,參與性和競(jìng)爭(zhēng)性。1992年初期,出現(xiàn)了-種"原地性的HIP-HOP", 它沒(méi)有那些大幅度的動(dòng)作和腳步移動(dòng),更沒(méi)有霹靂舞中那些在地上類似體操的動(dòng)作。它的獨(dú)有風(fēng)格在于注重身體的協(xié)調(diào)性,重視身 體上半身的律動(dòng)及增加了許多頭部、手部的動(dòng)作。我們?cè)谶~克杰克遜、瑪麗亞凱利、后街男孩的MTV中都可看到這種新風(fēng)格的舞蹈。

成都愷酷街舞具有并完善的教學(xué)體系,專業(yè)打造0基礎(chǔ)教學(xué)體系,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化

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成都幼兒古典舞培訓(xùn)排行榜

一、

1、我們身邊經(jīng)常聽(tīng)到這樣的聲音,孩子還小,學(xué)舞蹈能學(xué)到什么?舞蹈啟蒙課就是帶著孩子玩,一年下來(lái)也沒(méi)感覺(jué)到孩子有什么變化,真不知道該不該堅(jiān)持學(xué)習(xí)?.......這是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的困惑。

2、其實(shí)孩子在舞蹈啟蒙階段,*重要的是培養(yǎng)舞蹈的興趣,培養(yǎng)良好的性格。3-6歲是孩子心智發(fā)育*快的時(shí)期,這段時(shí)間內(nèi)形成的習(xí)慣、性格對(duì)人的一生有著深遠(yuǎn)的影響。舞蹈課,教會(huì)孩子的不僅僅是舞蹈技能,更多的是人品、智慧和孩子將來(lái)一生成就的鋪墊。舞蹈啟蒙*大的收獲,莫過(guò)于收獲這些。

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二、

加州的街舞起源于黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)中心-奧克蘭.在二十世紀(jì)六十年代,奧克蘭的許多黑人團(tuán)體根據(jù)早期街頭藝人、喜劇或啞劇演員的雜。耍和新奇動(dòng)作,在靈歌音樂(lè)的基礎(chǔ)上發(fā)展出--套舞蹈來(lái),他們稱之為布加洛舞(Boogaloo)。這種舞可以多人編排一起舞蹈,也可以單獨(dú)舞蹈,但是它沒(méi)有一定的舞蹈形式,每個(gè)人都可以做自己的動(dòng)作,創(chuàng)造自己的風(fēng)格.到了七十年代,瘋克音樂(lè)(Funk) 在加州出現(xiàn),為西岸的舞蹈注入新的活力,催生出兩種新的舞蹈。一個(gè)是鎖舞(locking),七十年代初由洛杉磯黑人青年唐●康佩爾(Doncompell)發(fā)明.這種舞蹈以手腕和手臂的快速翻轉(zhuǎn)移動(dòng)并在突然間停頓為特色,停頓的一剎那身體就像被鎖住一樣,舞蹈因之得名;