杭州濱江區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，這是最近比較熱門(mén)的的一個(gè)話(huà)題，就是杭州日語(yǔ)培訓(xùn)，首先對(duì)于培訓(xùn)我們就要了解一些基本知識(shí)日語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹，日語(yǔ)的學(xué)習(xí)周期短，日本文字起源于 ，然后我們一起來(lái)看下。

1.日語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別

其實(shí)很多人說(shuō)日語(yǔ)和漢語(yǔ)是有些相似的，尤其是去日本旅游的時(shí)候可以看見(jiàn)一些商鋪招牌上面的字體和中文還是很像的，這也是部分朋友說(shuō)日語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)比較輕松的原因，其實(shí)對(duì)我國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。我國(guó)和日本是一衣帶水的*，文明相通，日語(yǔ)的發(fā)生一定程度上依托于漢語(yǔ)，在日語(yǔ)的學(xué)習(xí)中總能看到漢語(yǔ)的影子。

2.日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是讓學(xué)生去學(xué)習(xí)日語(yǔ)，達(dá)到對(duì)日語(yǔ)的熟練掌握應(yīng)用，培養(yǎng)一批有高水平日語(yǔ)的學(xué)生。在我國(guó)也開(kāi)設(shè)的有相應(yīng)的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程和遠(yuǎn)程教育課程，其中遠(yuǎn)程教育中專(zhuān)升本是需要學(xué)習(xí)2年半時(shí)間，最終通過(guò)相關(guān)的考試，獲得日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)證。

3.日語(yǔ)的學(xué)習(xí)周期短

求學(xué)生達(dá)到N3水平就是通過(guò)*高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)，N3的水平是基本的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到這個(gè)水平隨時(shí)交流沒(méi)有問(wèn)題。通過(guò)日語(yǔ)知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)+專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練+沖刺復(fù)習(xí)（真題解析）等。日語(yǔ)的基礎(chǔ)發(fā)音絕對(duì)是最簡(jiǎn)單最容易上手的相對(duì)也是比較簡(jiǎn)單的。最多一年半的時(shí)間便可沖刺日語(yǔ)高考的高分。學(xué)習(xí)日語(yǔ)的周期是比較短的，也是比較好學(xué)的。

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4.日本文字起源于

日本最早的史書(shū)《日本國(guó)史》也記載，晉太康四年、五年(即公元284年、285年)，百濟(jì)王派遣通曉*典籍的阿奇基和王人分別帶著《論語(yǔ)》和《集九篇》到日本，祭奠當(dāng)時(shí)的日本天皇申英，并成為傳授儒學(xué)的皇太子土道的老師。 漢字開(kāi)始傳入日本。

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