溫州洞頭區(qū)韓語培訓(xùn)中心，當(dāng)在座的各位對(duì)溫州韓語培訓(xùn)一籌莫展的時(shí)候 。小編的韓語的詞匯構(gòu)成，韓語的語言體系，漢語和韓語句子的特征，如何提高韓語口語能力，韓語都分哪些等級(jí)，韓國語朝鮮語，韓語主要課程就開始發(fā)揮它的重要作用了。

1.韓語的詞匯構(gòu)成

韓語的詞匯從其意義、形態(tài)和在句子中的位置及作用大部分可以分為九類，分別是：名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、副詞、感嘆詞、助詞、動(dòng)詞、形容詞。而從韓語的來源上大部分可以分為三類，分別是：固有詞、漢字詞和外來詞。普遍韓語的詞匯中都存在著固有詞和漢字詞的雙重系統(tǒng)，因此這些詞在具體使用時(shí)，有的能夠互換而有的卻不能。

2.韓語的語言體系

韓語是沒有聲調(diào)的語言，因此韓語的語言體系沒有明確的規(guī)定。盡管漢語和漢語是屬于不同的語系語言，但在歷史上漢語對(duì)韓語的的強(qiáng)烈影響下，根據(jù)韓國標(biāo)準(zhǔn)國語大詞典，韓語中還是包含了約70%的漢語借詞。而且漢語普通話和韓語在元音、輔音方面也存在的相同的語音成分。

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3.漢語和韓語句子的特征

漢語和韓語在句子上存在形態(tài)變化的差異，其中漢語缺少形態(tài)變化而韓語的形態(tài)變化很豐富。漢語作為孤立語，無論在什么語境下詞的形態(tài)上基本都是固定的；韓語作為粘著語，它的形態(tài)是隨著語法的意義而變化的，所以說韓語的句子是變化多端的。

4.如何提高韓語口語能力

想要學(xué)好韓語就應(yīng)該提高聽力理解能力，其中觀看韓綜韓劇是一個(gè)不錯(cuò)的方法，但是看劇的關(guān)鍵應(yīng)該在于“說”而不是“聽”。學(xué)習(xí)語言的過程就是從輸入到輸出，閱讀和聽力是輸入階段，寫作和口語是輸出階段，大量的閱讀與聽力會(huì)讓輸入產(chǎn)生量變，當(dāng)它的數(shù)量達(dá)到一定的程度后會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變，因此想要提升韓語口語能力就得多聽多閱讀。

5.韓語都分哪些等級(jí)

現(xiàn)在學(xué)習(xí)韓語是非常熱門的，因此學(xué)韓語的人也是越來越多，但是韓語也是分等級(jí)的，那么韓語等級(jí)具體怎么劃分呢？韓語能力考試TOPIK是分為6個(gè)等級(jí)，TOPIK6級(jí)是*的級(jí)別。但是要想考到TOPIK6級(jí)是不容易的，

6.韓國語朝鮮語

中韓建交后，*高校韓國語專業(yè)的教材大多以韓語為主。 主流教材包括韓語精讀以及韓語口語還有韓語聽力和商務(wù)韓語與韓國社會(huì)與文化以及翻譯課程還有寫作課程等。教材內(nèi)容充分體現(xiàn)了當(dāng)前韓國社會(huì)文化主題，以及*文化元素 ，讓學(xué)習(xí)者在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)韓語。 練習(xí)題的設(shè)計(jì)盡可能多樣化，并符合韓國語能力測試。

7.韓語主要課程

*時(shí)期的韓國語課程一般側(cè)重于“聽讀寫說”的語言能力培養(yǎng)，穿插韓國政治、文化和歷史。 主要課程、基礎(chǔ)對(duì)應(yīng)語言以及高級(jí)對(duì)應(yīng)語言還有報(bào)刊選讀和視聽與口語還有對(duì)應(yīng)語言寫作以及翻譯理論與實(shí)踐、語言理論和語言學(xué)概論以及文學(xué)史與文學(xué)作品選讀 主要對(duì)應(yīng)語言*、主要對(duì)應(yīng)*和國情等。

書本確實(shí)是學(xué)習(xí)*最快的工具，但是三人行，必有我?guī)?。就像小編編輯出來的韓語的詞匯構(gòu)成，韓語的語言體系，漢語和韓語句子的特征，如何提高韓語口語能力，韓語都分哪些等級(jí)，韓國語朝鮮語，韓語主要課程，書本里怎么可能會(huì)有呢。溫州洞頭區(qū)韓語培訓(xùn)中心

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