如何主持知識競賽 ? 　　知識競賽通常包括:開場白，搶答題，必答題，共答題，風(fēng)險題和后的驚喜時刻。所以，主持人的語言對全場節(jié)奏的控制起到相當(dāng)大的作用。廣州卡耐基口才訓(xùn)練中心老師提示主持人的語言則可大致分為以下三個類型:主持人的正式提問，講解比賽規(guī)則以及其他講解性的話。所以針對不同類型的話，主持人應(yīng)當(dāng)做到合理的控制，給全場一個既緊張又和諧的氣氛。 ? 　　首先早捍問。而在對問題宣讀的時候，問題題面的語句應(yīng)當(dāng)以朗讀的方式讀出來，但要避免裝腔作勢。而針對搶答題規(guī)則的特殊性一一主持人說開始后方可按鈴答題—為了盡量避免選手犯規(guī)，在念題的后一個字時應(yīng)避免語調(diào)上揚，后一個字也不必說完，然后再緊接著提高聲調(diào)說“開始”。不過，在進(jìn)行一些模式化搶答題后；為了增加場上搶答題的激烈和緊張氣氛，可以適當(dāng)?shù)刈鲂└淖?。同時，有些組可能抓住了主持人說話的方式而投機(jī)取巧造成不公，這時主持人也應(yīng)當(dāng)作相應(yīng)地調(diào)整。對知識競賽一個問題的模式過程應(yīng)該是:主持人提問—一選手回答問題一一主持人進(jìn)行判斷一一主持人宣布加分一一觀眾鼓掌。為了給每個問題都形成一個個波瀾，主持人在判斷選手答案還有宣布加分時的語調(diào)應(yīng)該逐級上揚，給每個周期都帶來一種逐漸上升的變化感，讓全場在一個個波瀾中進(jìn)行直到結(jié)束。廣州卡耐基口才訓(xùn)練中心老師提示需要注意的是，主持人應(yīng)當(dāng)以鼓勵選手積極正常地發(fā)揮出水平為前提，所以不應(yīng)當(dāng)以咄咄逼人的口吻去發(fā)問，那樣容易造成選手的緊張情緒，甚至讓他們頭腦空白，大大影響水平的發(fā)揮，相反，而應(yīng)當(dāng)以一種信任的口吻，告訴他可門“你們能行!” ? 　　在進(jìn)行一些基本規(guī)則介紹時則應(yīng)當(dāng)用一種比較正式的口吻。在進(jìn)行選手答案的判斷時常用六種方式:“回答正確”、“回答不正確”、“回答基本正確”、“回答不完全正確”、“回答完全正確”、“回答非常正確”。在不同的情況下，要選擇合適的判斷語句，盡量避免“回答錯誤”等比較尖銳的判斷方式。而且對選手沒有做任何回答的題目應(yīng)當(dāng)說“沒有回答”而不是回答不正確。 ? 　　在知識競賽的場地上，主持人可能有多次行走，可能會從一個臺走到另一個臺，可能走到場中主持抽簽，可能巡視共答題的答案。而行走是節(jié)目的節(jié)奏要素之一。廣州卡耐基口才訓(xùn)練中心老師提示主持人要設(shè)計行走的時機(jī)，行走的速度，行走的路線，不能過于頻繁地走來走去，也不宜完全不動位置。 ? 　　主持人在場上的步伐要準(zhǔn)確，不能混亂。該走幾步就是幾步，該站定時一定要站定，不能沒有章法。特別是不能在原地?zé)o目的地邁碎步，那樣會使畫面有不穩(wěn)定的感覺。如果我們把競賽現(xiàn)場看成是雪地，主持人的腳印應(yīng)該是規(guī)則而清晰的，不能混亂一片。 ? 　　總之，主持人應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)赜米约旱恼Z言和動作在全場營造既緊張又輕快的節(jié)奏，在全場推起一個個波瀾直到后的驚喜時刻。 ? 　　其實，主持并不是像你想像的那么難，那么遙遠(yuǎn)。廣州卡耐基口才訓(xùn)練中心老師提示對主持人而言，他更多的是一個引領(lǐng)著觀眾走遍整個節(jié)目的帶路人，所以，只要放松你的心，去嘗試嘗試，你也會成為一個好的主持，相信自己。 ?