課外輔導(dǎo)，是學(xué)生提高競(jìng)爭(zhēng)力的第二選擇，雖然在學(xué)校大家都在同一起跑線上，但每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果是不一樣的。在這個(gè)過程中你會(huì)糾結(jié)天津高二買什么刷題資料好數(shù)學(xué)，下面小編來解讀下這個(gè)過程中你會(huì)遇到的高二升高三的暑假想刷題有什么資料比較好，*有基礎(chǔ)？，高二數(shù)學(xué)刷題應(yīng)該用什么書？，高二數(shù)學(xué)刷題用什么教材好？??等一些困惑！
1.高二升高三的暑假想刷題有什么資料比較好，*有基礎(chǔ)？
5年高考3年模擬，它有兩種，一種紅色的，一種紫色的，紅色的是基礎(chǔ)題，紫色的是進(jìn)階題，對(duì)自己基礎(chǔ)有信心可以買紫色，不然就紅色。
2.高二數(shù)學(xué)刷題應(yīng)該用什么書？
高二數(shù)學(xué)刷題：《名師一號(hào)》、《五年高考三年模擬》、《名師伴你行》、《志鴻優(yōu)化》、《教學(xué)與測(cè)試》（蘇州*）、《紅對(duì)勾》。一、高中常見數(shù)學(xué)思想方法：常用數(shù)學(xué)方法：配方法、換元法、待定系數(shù)法、數(shù)學(xué)歸納法、參數(shù)法、消去法等；數(shù)學(xué)邏輯方法：分析法、綜合法、反證法、歸納法、演繹法等；數(shù)學(xué)思維方法：觀察與分析、概括與抽象、分析與綜合、特殊與一般、類比、歸納和演繹等；常用數(shù)學(xué)思想：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化（化歸）思想等。二、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要思維1.系統(tǒng)思維。這一概念揭示了客觀世界的某種本質(zhì)屬性，有無限豐富的內(nèi)涵和處延，其內(nèi)容就是系統(tǒng)論或系統(tǒng)學(xué)。系統(tǒng)論作為一種普遍的方法論是迄今為止人類所掌握的*級(jí)思維模式。 方法 A 整體法 B 結(jié)構(gòu)法 C 要素法 D 功能法。2.辯證思維。辯證思維是指以變化發(fā)展視角認(rèn)識(shí)事物的思維方式，通常被認(rèn)為是與邏輯思維相對(duì)立的一種思維方式。在邏輯思維中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辯證思維中，事物可以在同一時(shí)間里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而無礙思維活動(dòng)的正常進(jìn)行。 方法 A、聯(lián)系 B、發(fā)展 C、全面。3、邏輯思維。邏輯思維是人腦的一種理性活動(dòng)，思維主體把感性認(rèn)識(shí)階段獲得的對(duì)于事物認(rèn)識(shí)的信息材料抽象成概念，運(yùn)用概念進(jìn)行判斷，并按一定邏輯關(guān)系進(jìn)行推理，從而產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。邏輯思維具有規(guī)范、嚴(yán)密、確定和可重復(fù)的特點(diǎn)。 方法 A、定義 B、劃分。4、發(fā)散思維。發(fā)散思維是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，比較常見，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。發(fā)散思維又稱輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維。特性A、流暢性B、變通性C、獨(dú)特性D、多感官性。方法 A、一般方法 B、假設(shè)推測(cè)法C、集體發(fā)散思維。5、形象思維。形象思維是指以具體的形象或圖像為思維內(nèi)容的思維形態(tài)，是人的一種本能思維，人一出生就會(huì)無師自通地以形象思維方式考慮問題。特性主要有：形象性；想像性；直接性；敏捷性；創(chuàng)造性；思維結(jié)果的可描述性；情感性等。方法A、模仿法 B、想像法C、組合法D、移植法。6、逆向思維。逆向思維是一種比較特殊的思維方式，它的思維取向總是與常人的思維取向相反，比如人棄我取，人進(jìn)我退，人動(dòng)我靜，人剛我柔等等。這個(gè)世界上不存在絕對(duì)的逆向思維模式，當(dāng)一種公認(rèn)的逆向思維模式被大多數(shù)人掌握并應(yīng)用時(shí)，它也就變成了正向思維模式。特性 A、反向性B、異常性 C、“悖論”。方法 A、懷疑法B、對(duì)立互補(bǔ)法C、悖論法D、批判法E、反事實(shí)法。7、靈感思維。靈感直覺思維活動(dòng)本質(zhì)上就是一種潛意識(shí)與顯意識(shí)之間相互作用、相互貫通的理性思維認(rèn)識(shí)的整體性創(chuàng)造過程。靈感直覺思維作為高級(jí)復(fù)雜的創(chuàng)造性思維理性活動(dòng)形式，它不是一種簡(jiǎn)單邏輯或非邏輯的單向思維運(yùn)動(dòng)，而是邏輯性與非邏輯性相統(tǒng)一的理性思維整體過程。
3.高二數(shù)學(xué)刷題用什么教材好？
必刷題 可以
通過以上的講解，天津高二買什么刷題資料好數(shù)學(xué)，高二升高三的暑假想刷題有什么資料比較好，*有基礎(chǔ)？，高二數(shù)學(xué)刷題應(yīng)該用什么書？，高二數(shù)學(xué)刷題用什么教材好？??相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在學(xué)習(xí)道路上你會(huì)少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！