MPA公共管理的特點 　　首先，公共管理來源于公共行政專業(yè)，是在公共行政管理的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新的管理模式。人民*在職研究生老師介紹，雖然它是由公共行政發(fā)展而來的，但是卻不同于傳統(tǒng)的公共行政的管理模式，以及管理途徑等，因為它的管理內(nèi)容、思想、以及手段與行政管理是有區(qū)別的。所以它有著自身的特色，這也是為什么公共管理并沒有和公共行政融為一體，而是分開出來成為單獨的管理*。 　　其次，公共管理的行政范圍比公共行政的大，公共管理碩士就業(yè)后，除了要管理*機構(gòu)的公共事務(wù)，還要去管理非*機構(gòu)的公共組織。另外，還有公共環(huán)境、公共倫理和一些公共管理的項目活動等等。 　　后，公共管理類似于一個管理工具，它采用一定的方式、技巧和辦法。繼而將企業(yè)管理的思想加入進來，形成管理的市場化，把那些人們的思想和決策徹底地實施出來，來產(chǎn)生一些可見性的績效和結(jié)果。 　　總之，公共管理在職研究生需要知識面全，除了會行政之外，還要融入一定的企業(yè)管理知識。那么這樣的多*融合的公共管理人才，不僅能夠在公共管理領(lǐng)域發(fā)揮才能，還能夠在其他如企業(yè)，環(huán)保等等社會的各層面都有用武之地。資料來源：華章mba?http://m.huangchao1.cn/member/hzjy.html 　　MPA學(xué)位論文的目的 　　MPA學(xué)位論文是MPA教育成果的表現(xiàn)，其目的主要有以下幾個方面： 　　1．MPA學(xué)位論文是對學(xué)生綜合能力的考察. 　　MPA學(xué)位論文的撰寫是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。在MPA學(xué)生的培養(yǎng)過程中，學(xué)生不僅要完成核心課程、必修課程和選修課程的學(xué)習(xí)，而且按照MPA教育的培養(yǎng)目標(biāo)還要求學(xué)生時刻保持對實踐的敏感性，做到理論和實際的緊密結(jié)合。撰寫MPA學(xué)位論文是學(xué)生學(xué)習(xí)的后一個環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)學(xué)生理論知識和實踐能力的重要方式。通過MPA學(xué)位論文可以對學(xué)生的綜合能力有更全面、更宏觀的考察。 　　2．MPA學(xué)位論文是MPA培養(yǎng)是否達到預(yù)期目標(biāo)的具體考證之一. 　　《*人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，通過碩士學(xué)位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到與碩士學(xué)位相應(yīng)的學(xué)術(shù)水平者，授予碩士學(xué)位。MPA學(xué)生只有完成學(xué)位論文并通過答辯才能夠獲得學(xué)位，完成培養(yǎng)單位的培養(yǎng)目標(biāo)。MPA學(xué)生在畢業(yè)初期可能未必能夠立刻成為公共管理領(lǐng)域的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和政策分析人才，而由于MPA學(xué)位論文是學(xué)生各方面綜合能力的體現(xiàn)，所以是其具備培養(yǎng)目標(biāo)所需能力的重要證明之一，也是評價MPA培養(yǎng)是否達到預(yù)期目標(biāo)的具體考證之一。 　　3．MPA學(xué)位論文是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的匯總. 　　在MPA學(xué)生培養(yǎng)期間，學(xué)生根據(jù)培養(yǎng)單位的課程設(shè)置要完成相應(yīng)的核心課程、必修課程和選修課程，這些學(xué)習(xí)成果是通過學(xué)位論文具體表現(xiàn)出來的。可以說，MPA學(xué)位論文是對MPA學(xué)生所掌握知識的全面檢驗，同時，通過撰寫MPA學(xué)位論文，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己理論的不足，進而通過進一步加強學(xué)習(xí)以豐富自己的知識儲備。 　　標(biāo)簽：MPA公共管理的特點