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臨滄高考志愿填報(bào)指導(dǎo)-填報(bào)策略之專業(yè)優(yōu)先

日期:2022-05-24 14:17:52     瀏覽:122    來(lái)源:云南學(xué)業(yè)規(guī)劃陽(yáng)光云招考
核心提示:主要介紹志愿填報(bào)過(guò)程中優(yōu)先參考專業(yè)的相關(guān)依據(jù)

2023年云南省高考考生們請(qǐng)注意!高考結(jié)束并不意味著無(wú)事可做,高考填報(bào)志愿的時(shí)候,我們還會(huì)遇到很多的困惑和誤區(qū),本篇文章將為各位家長(zhǎng)和高考考生們介紹高考志愿填報(bào)的時(shí)候?yàn)槭裁匆褜I(yè)作為關(guān)鍵點(diǎn)優(yōu)先考慮,希望對(duì)臨滄的高考學(xué)生們有所啟發(fā)和幫助。


 

首先,大網(wǎng)對(duì)高考志愿填報(bào)有一個(gè)總體原則:專業(yè)優(yōu)先,兼顧學(xué)校。

這個(gè)就是說(shuō),我們高考填報(bào)志愿,首先應(yīng)該考慮的是專業(yè),我要挑選什么專業(yè),然后看下有哪些學(xué)校開(kāi)設(shè)了這些專業(yè),哪些學(xué)校的這些專業(yè)是我有可能錄取的,而不是先去選定大 學(xué),再去大 學(xué)里面挑專業(yè),上了大 學(xué),特別是找工作的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),專業(yè)的差距,遠(yuǎn)比學(xué)校的差距要大的多,現(xiàn)在大家都羨慕那些學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的(畢業(yè)后高薪),再對(duì)比下各校計(jì)算機(jī)專業(yè)的錄取分和其他專業(yè)的錄取分,真是一言難盡呀。

 

在平行志愿填報(bào)模式實(shí)行多年以來(lái),對(duì)考生的影響重大,固話的階梯分?jǐn)?shù),導(dǎo)致挑大 學(xué)成了考生和家長(zhǎng)的首 選,其實(shí),這種思維是非常容易掉進(jìn)專業(yè)陷阱的,很多考生挑大 學(xué)就簡(jiǎn)單的看這所大 學(xué)的*低錄取分?jǐn)?shù)線(提檔線),認(rèn)為自己的分?jǐn)?shù)在提檔線之上,就可以上這所大 學(xué),穩(wěn)了,然后再到這所大 學(xué)里面去挑幾個(gè)自己感興趣或熱門的專業(yè),這種填報(bào)思維,很可能就是*后你挑選的專業(yè)都上不了,而調(diào)劑到那些冷門專業(yè)(也就是大家所說(shuō)的垃圾專業(yè)),*后既歡喜(考上了該校),又憂愁(錄取到了自己不喜歡的冷門專業(yè))。

 


多年來(lái),大 學(xué)錄取分?jǐn)?shù)的階梯次讓筆者感到悲哀,很多大 學(xué)的*高分,甚至摸不到上一集團(tuán)的*低分或勉強(qiáng)達(dá)到,明明可以在其他同層次的大 學(xué)中選到理想的專業(yè),卻被調(diào)劑到了自己不喜歡的專業(yè),一大堆考生在上到大 學(xué)后,才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè),并不是自己喜歡和想要的,因此,各種轉(zhuǎn)專業(yè)的,甚至還有退學(xué)回去重新復(fù)讀的。但是,大 學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)哪是那么容易的事情,現(xiàn)在幾平所有大 學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的政策都是"轉(zhuǎn)出無(wú)限制,轉(zhuǎn)入有要求",那些人人想上的熱門專業(yè),能轉(zhuǎn)入進(jìn)去的人數(shù),畢竟還是有限制的而你想要在這些眾多的申請(qǐng)者之中脫穎而出,又豈是易事?所以,我們應(yīng)該杜絕這種在高考志愿填報(bào)的時(shí)候不去考慮專業(yè)問(wèn)題,而指望在進(jìn)入大 學(xué)學(xué)習(xí)后再轉(zhuǎn)專業(yè)這種風(fēng)險(xiǎn)之舉,據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),轉(zhuǎn)專業(yè)的成功率不超過(guò)20%,因此,大家填報(bào)志愿的時(shí)候,一定要慎重的考慮專業(yè)問(wèn)題。

 

高考競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,"提高一分,干掉千人"道盡高考分?jǐn)?shù)僅一分之差就會(huì)產(chǎn)生的無(wú)數(shù)可能,高考志愿更是報(bào)比考有講究,為了能開(kāi)開(kāi)心心上*,歡迎大家聯(lián)系下方老師了解高考志愿報(bào)讀的相關(guān)技巧。



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