托?？荚嚶?tīng)力題型講解課程■?課程安排：7課時(shí)?■?班級(jí)人數(shù)：不限■?授課方式：全日制?■?提分目標(biāo)：掌握聽(tīng)力解題技巧,顯著提高聽(tīng)力成績(jī)■?適用人群：需要參加托?？荚嚨膶W(xué)員
?托福聽(tīng)力是一種對(duì)考生聽(tīng)力的考核方式。是一般是兩到三個(gè)部分，每個(gè)部分由一段對(duì)話和兩個(gè)講座，每個(gè)部分需要聽(tīng)的錄音大約是20分鐘，答題時(shí)間是10分鐘，這樣每個(gè)部分需要30分鐘。如果遇到加試，也就是第三個(gè)部分，那么考生將多聽(tīng)一個(gè)部分的20分鐘錄音，內(nèi)容也是一段對(duì)話和兩個(gè)講座。聽(tīng)力第三部分加試一般會(huì)從現(xiàn)成的加試題庫(kù)里選取，考生可在網(wǎng)上搜索提前準(zhǔn)備。
托福聽(tīng)力的對(duì)話部分一般源于美國(guó)*中常常會(huì)遇到的對(duì)話，一般分為學(xué)生之間對(duì)話，學(xué)生老師之間對(duì)話，學(xué)生和*里工作人員的對(duì)話。講座部分涉及面為正式美國(guó)*講座，有很多學(xué)術(shù)方面的知識(shí)，例如生物學(xué)、天文學(xué)、人類歷史、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。
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?托福聽(tīng)力在線課程框架?
*章：托福聽(tīng)力簡(jiǎn)介+
本章節(jié)內(nèi)容主要分為兩大部分，托福聽(tīng)力概況以及托福聽(tīng)力一大法寶筆記法介紹及講解。托福聽(tīng)力在托福考試中最為重要，托?？荚嚶?tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)，只有閱讀沒(méi)有涉及聽(tīng)力的考察。而托福聽(tīng)力拿高分尤其必要，一方面，美國(guó)校園課堂每節(jié)課都需要能聽(tīng)懂lecture的能力，而且在美國(guó)*校園接觸到的場(chǎng)景都是托福聽(tīng)力conversation的重現(xiàn)，另一方面，很多名校如耶魯*的招生官在錄取考生的過(guò)程中會(huì)側(cè)重看其托福聽(tīng)力成績(jī)。
托福聽(tīng)力分為兩種形式進(jìn)行考察，conversation(對(duì)話)和lecture(講座)。聽(tīng)力部分會(huì)聽(tīng)到兩個(gè)或者三個(gè)section(部分)，每個(gè)section包含一篇conversation及兩篇lecture。每個(gè)section聽(tīng)力時(shí)間加上做題時(shí)間10分鐘基本約為半小時(shí)，兩到三個(gè)section考試需要一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)考試時(shí)間。本章內(nèi)容詳細(xì)講解了托福聽(tīng)力對(duì)話及講座涉及到的話題，分析了個(gè)個(gè)話題所占的比重。綜述了托福聽(tīng)力考察的三大能力八大題型。
本章重點(diǎn)講解了托福聽(tīng)力筆記法，在托福聽(tīng)力過(guò)程中如何有效做筆記，做筆記的過(guò)程中如何抓到關(guān)鍵詞，如何聽(tīng)出結(jié)構(gòu)和層次進(jìn)行了詳細(xì)的講解并且進(jìn)行了演示練習(xí)。
本章*還介紹了如何夯實(shí)聽(tīng)力基礎(chǔ)的方法，托福聽(tīng)力，首先得聽(tīng)得懂基本的詞句，再學(xué)習(xí)做題技巧。
第二章：托福聽(tīng)力主旨題+
本章節(jié)內(nèi)容主要分為三大部分，托福聽(tīng)力主旨題的概括介紹，主旨題的解題技巧，*是主旨題常見(jiàn)的錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征。
在概括介紹部分，重點(diǎn)講解了主旨題的分類及其常見(jiàn)的出題方式及出題位置。探尋了主旨題考察的目的，并分析了兩種主旨題各自的側(cè)重點(diǎn)。
本章重點(diǎn)分類講解主旨題的解題技巧。內(nèi)容主旨題如何聽(tīng)開(kāi)頭鎖定關(guān)鍵詞，鎖定的是哪些關(guān)鍵詞。并分析講座中常見(jiàn)的幾種開(kāi)頭方式，針對(duì)不同的開(kāi)頭方式，需要抓的關(guān)鍵詞有何不同。對(duì)于在開(kāi)頭聽(tīng)不出主旨的講座，需要把握講座的行文結(jié)構(gòu)，本章將講解托福講座行文的三種方式，對(duì)于不同的行文方式在做題過(guò)程中如何判定為錯(cuò)誤選項(xiàng)。然后講解目的主旨題考察的目的和方式，并講解該類題型的解題技巧。
本章*，介紹主旨題常見(jiàn)的錯(cuò)誤選項(xiàng)特征，或是關(guān)鍵詞錯(cuò)誤，或是細(xì)節(jié)入主旨，或是內(nèi)容與原文相反，或是邏輯結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。
第三章：托福聽(tīng)力細(xì)節(jié)題+
本章節(jié)內(nèi)容主要分為三大部分，托福聽(tīng)力細(xì)節(jié)題概括介紹，細(xì)節(jié)題的解題技巧，*講解細(xì)節(jié)題常見(jiàn)的錯(cuò)誤選項(xiàng)特征。
作為托福聽(tīng)力考察比重*的題型，本章節(jié)重點(diǎn)主要講解細(xì)節(jié)題的考察目的及出題方式。分析細(xì)節(jié)題一大誤區(qū)，即細(xì)節(jié)題不考察與主旨無(wú)關(guān)細(xì)節(jié)，而哪些細(xì)節(jié)才應(yīng)該為筆記記下來(lái)，并且是之后考察的細(xì)節(jié)。本章講解舉例、對(duì)比等7大重要細(xì)節(jié)，7大重要細(xì)節(jié)如何識(shí)別，如何記錄，如何利用起來(lái)進(jìn)行信息處理，并做到細(xì)節(jié)題零錯(cuò)誤。例如細(xì)節(jié)中最容易忽視的一類細(xì)節(jié)：負(fù)向。在托福聽(tīng)力中常見(jiàn)的表示負(fù)向的信號(hào)詞為not，一旦聽(tīng)到打叉記錄，另外，一些形容詞如hard、difficult、controversial或動(dòng)詞decrease或者介詞away、from等出現(xiàn)的時(shí)候，注意也表示負(fù)向，應(yīng)作相關(guān)記錄。
本章*，介紹細(xì)節(jié)題常見(jiàn)的錯(cuò)誤選項(xiàng)特征，或是關(guān)鍵詞錯(cuò)誤，或是信息錯(cuò)位，或是絕對(duì)詞匯出現(xiàn)等。
第四章：托福聽(tīng)力功能題+
本章內(nèi)容主要分為兩大部分，托福聽(tīng)力功能題概況介紹及相對(duì)應(yīng)的解題技巧。
除了基本信息能力考察的主旨和細(xì)節(jié)題，功能題所占的比重*。如何判定功能題，功能題的考察目的是什么，以及功能體的常見(jiàn)出題位置及方式都在本章做了詳細(xì)的介紹。
本章重點(diǎn)介紹四類常見(jiàn)的功能題，并將分別介紹與之對(duì)應(yīng)的解題技巧。例如，解釋類的功能，在聽(tīng)的過(guò)程中需要關(guān)注小例子，如何識(shí)別為小例子，即該類小例子不會(huì)展開(kāi)大篇幅講解。該類小例子需要關(guān)注例子前的觀點(diǎn)或舉例后的總結(jié)，一旦聽(tīng)到例子用e.g.符號(hào)快速記錄，并方便后面做題查找筆記;除了關(guān)注小例子，還需要關(guān)注額外信息，即談A提到B，可能涉及到A與B的比較，例如在對(duì)話中常見(jiàn)，與學(xué)生A聊天的過(guò)程中，教授提及學(xué)生B;或者在講座中，如藝術(shù)類話題中，全文講藝術(shù)家A的風(fēng)格、作品，教授提及藝術(shù)家B，那么通常為兩個(gè)藝術(shù)家的對(duì)比或相互的影響。除了解釋類，本章還將講解其他幾類功能的階梯技巧。
第五章：托福聽(tīng)力態(tài)度題+
本章內(nèi)容主要分為兩大部分，托福聽(tīng)力態(tài)度題概況介紹及相對(duì)應(yīng)的解題技巧。
對(duì)于語(yǔ)用信息理解力考察，除了功能題，還有一類為態(tài)度題。很多同學(xué)稱之為可愛(ài)的態(tài)度題，那么，態(tài)度題到底考察的什么能力，如何識(shí)別態(tài)度題，本章會(huì)解讀官方指南關(guān)于托福聽(tīng)力態(tài)度題的內(nèi)容。態(tài)度題一般出題的位置，如在對(duì)話中師生觀點(diǎn)向左時(shí)，或者講座中，文章結(jié)尾處教授會(huì)對(duì)理論，研究成果發(fā)表看法。
本章重點(diǎn)介紹態(tài)度題的解題技巧，例如對(duì)態(tài)度詞的判定，態(tài)度為Happy/Impressed/Enthusiastic/Cool等表示正向的態(tài)度詞，或是Unimpressed/Bored/discouraged/Having a hard time doing等表示負(fù)向的態(tài)度詞，還是表示中立的態(tài)度詞。聽(tīng)到態(tài)度詞，可以在筆記中以對(duì)錯(cuò)符號(hào)標(biāo)記，方便做題查找。除了判定態(tài)度詞，本章還介紹了其他幾類解題技巧。
第六章：托福聽(tīng)力推斷題+
本章內(nèi)容主要分為兩大部分，托福聽(tīng)力推斷題概況介紹及相對(duì)應(yīng)的解題技巧。
何為態(tài)度題，態(tài)度題考察的目的是什么，常見(jiàn)的出題位置在哪里，這些問(wèn)題都將在本章進(jìn)行細(xì)致講解。
托福聽(tīng)力推斷題，更愿意把它歸類為不明顯的細(xì)節(jié)題，其答案與原文文本中基本能找到信息對(duì)應(yīng)的地方，只是不夠明顯。如何將細(xì)節(jié)題解題技巧運(yùn)用到推斷題解題，在聽(tīng)的過(guò)程中應(yīng)該關(guān)注哪些關(guān)鍵詞，如何進(jìn)行合理推斷，都將在本章中進(jìn)行系統(tǒng)講解和對(duì)應(yīng)練習(xí)。例如：在講解案例Jean Painleve 的紀(jì)錄片lecture中，學(xué)生提到他沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)Jean Painleve, 卻聽(tīng)說(shuō)過(guò)Jacques Cousteau。講A提到B，就是非常明顯的對(duì)比，在推斷題中，需要關(guān)注對(duì)比的前提條件，該題答案為對(duì)比的前提條件，好的紀(jì)錄片制片人都應(yīng)該是出名的。除了對(duì)比，還有幾類細(xì)節(jié)題信號(hào)詞在做推斷題中非常實(shí)用，本章都講做案例講解。
第七章：托福聽(tīng)力內(nèi)容連接題+
本章內(nèi)容主要分為兩大部分，托福聽(tīng)力內(nèi)容連接題概況介紹及相對(duì)應(yīng)的解題技巧。
內(nèi)容連接題在考試中出現(xiàn)的概率最小，在4月最近的幾次聽(tīng)力考試中均為出現(xiàn)，但是由于其分值高，還是應(yīng)該引起一定重視。而且內(nèi)容連接題需要結(jié)合文章的結(jié)構(gòu)，對(duì)信息之間的邏輯需要有大局上的把握，這與主旨題抓行文邏輯的解題技巧相通。
本章重點(diǎn)講解了內(nèi)容連接題的場(chǎng)景三種分類，介紹了其出題形式，考察目的。重點(diǎn)講解了三種內(nèi)容連接題及分類信息、排序及是非題的特點(diǎn)及解題技巧。注意托福聽(tīng)力考察的考點(diǎn)，例如對(duì)比、問(wèn)題、解決方案及新詞新概念和歷史發(fā)展及步驟等，在聽(tīng)的過(guò)程中要系統(tǒng)快速筆記。本章內(nèi)容講進(jìn)行對(duì)應(yīng)的案例分析，配以筆記法，細(xì)致講解相關(guān)技巧的操作。
?課時(shí)目錄?
課時(shí)1· 聽(tīng)力概況及筆記法
課時(shí)2· 主旨題簡(jiǎn)介及解題技巧
課時(shí)3· 細(xì)節(jié)題簡(jiǎn)介及解題技巧
課時(shí)4· 功能題簡(jiǎn)介及解題技巧
課時(shí)5· 態(tài)度題簡(jiǎn)介及解題技巧
課時(shí)6· 推斷題簡(jiǎn)介及解題技巧
課時(shí)7· 內(nèi)容連接題簡(jiǎn)介及解題技巧?
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雙導(dǎo)師制讓學(xué)習(xí)更系統(tǒng)，提升更迅速
正課+輔課全方位保障 專職教輔全天候教學(xué)
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來(lái)啄木鳥(niǎo)，與業(yè)內(nèi)名師零距離，面對(duì)面業(yè)界輔導(dǎo)精英師資，讓你快速提升
授課老師
所有課程均為行業(yè)內(nèi)滿分名師授課，托?？荚噯慰茲M分，行業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)平均4年以上
規(guī)劃師
規(guī)劃師全程監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)，隨時(shí)答疑，保障學(xué)員作業(yè)完成率，規(guī)劃師24小時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)，同吃同住，保障起居
★? 托福美語(yǔ)發(fā)音在線課程（點(diǎn)擊了解）托?？荚嚸勒Z(yǔ)發(fā)音在線課程■?課程安排：4課時(shí)?■?班級(jí)人數(shù)：不限■?授課方式：網(wǎng)絡(luò)課程?■?提分目標(biāo)：掌握托福美語(yǔ)發(fā)音技巧■?適用人群：需要參加托?？荚嚨膶W(xué)員托福是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社（ETS）舉辦的英語(yǔ)能力考試，全名為“檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試”，中文由TOEFL而音譯為“托?！薄? ?
?課程內(nèi)容?
*章：英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)簡(jiǎn)介+
本章節(jié)主要包括英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的基本知識(shí)，學(xué)生會(huì)了解到26個(gè)英文字母發(fā)音分類、各個(gè)發(fā)音器官及音素的知識(shí)。這一章節(jié)的學(xué)習(xí)中，發(fā)音器官的位置尤為重要，正確的口腔位置會(huì)為今后各音素的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也是良好英語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)鍵。
1.1 字母分類說(shuō)明
1.2 發(fā)音器官圖
1.3 音素的概念
1.4 元音音素
第二章：元音音素分類之前元音+
本章節(jié)詳細(xì)介紹了前元音的發(fā)音規(guī)則、口腔及舌位。通過(guò)老師的口型示范及指導(dǎo)使學(xué)生清楚了解正確發(fā)音位置。比較型發(fā)音練習(xí)幫助學(xué)生辨別易混淆音，培養(yǎng)正確的肌肉記憶，儲(chǔ)存正確的發(fā)音。
2.1發(fā)音規(guī)則
2.2口腔及舌位
2.3比較發(fā)音練習(xí)
第三章：元音音素分類之中元音+
本章節(jié)詳細(xì)介紹了中元音的發(fā)音規(guī)則、口腔及舌位。通過(guò)老師的口型示范及指導(dǎo)使學(xué)生清楚了解正確發(fā)音位置。比較型發(fā)音練習(xí)幫助學(xué)生辨別易混淆音，培養(yǎng)正確的肌肉記憶，儲(chǔ)存正確的發(fā)音。
3.1發(fā)音規(guī)則
3.2口腔及舌位
3.3比較發(fā)音練習(xí)
第四章：元音音素分類之后元音+
本章節(jié)詳細(xì)介紹了后元音的發(fā)音規(guī)則、口腔及舌位。通過(guò)老師的口型示范及指導(dǎo)使學(xué)生清楚了解正確發(fā)音位置。比較型發(fā)音練習(xí)幫助學(xué)生辨別易混淆音，培養(yǎng)正確的肌肉記憶，儲(chǔ)存正確的發(fā)音。
4.1發(fā)音規(guī)則
4.2口腔及舌位
4.3比較發(fā)音練習(xí)
第五章：小結(jié)+
準(zhǔn)確清晰的發(fā)音對(duì)于好的口語(yǔ)，聽(tīng)力至關(guān)重要。元音是一個(gè)單詞的靈魂，發(fā)好單元音先要有正確的舌位、唇形、開(kāi)口度。熟記字母組合對(duì)單詞記憶有極大幫助。
?課時(shí)目錄?
*章：免費(fèi)試看(1課時(shí))
第二章：國(guó)際音標(biāo)01(1課時(shí))
第三章：國(guó)際音標(biāo)02(1課時(shí))
第四章：國(guó)際音標(biāo)03(1課時(shí))
六大服務(wù)體系，系統(tǒng)提分規(guī)劃
科學(xué)細(xì)致的教學(xué)體系，循序漸進(jìn)，短期內(nèi)集中實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
高密度實(shí)戰(zhàn)課程 提分效果立竿見(jiàn)影
助教實(shí)時(shí)監(jiān)管 粉碎惰性提高效率
托福課程
培訓(xùn)30天掌握托福閱讀詞頻6000，聽(tīng)力詞頻1400
學(xué)習(xí)規(guī)劃
授課+學(xué)習(xí)規(guī)劃，雙管齊下，講練結(jié)合
框架學(xué)習(xí)
科學(xué)的托福、sat，混合備考，事半功倍
心理輔導(dǎo)
北師大心理測(cè)試軟件，一對(duì)一心理輔導(dǎo)和支持體系
活動(dòng)規(guī)劃
全程鉆石級(jí)別活動(dòng)規(guī)劃，打造學(xué)生個(gè)性化活動(dòng)背景
一體化
班主任24小時(shí)陪讀、答疑，細(xì)化到每小時(shí)的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
★? 托福詞匯在線課程（點(diǎn)擊了解）托?？荚囋~匯在線課程■?課程安排：4課時(shí)?■?班級(jí)人數(shù)：不限■?授課方式：網(wǎng)絡(luò)課程?■?提分目標(biāo)：學(xué)習(xí)時(shí)間自主，成績(jī)顯著提高■?適用人群：需要參加托福考試的學(xué)員托福是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社（ETS）舉辦的英語(yǔ)能力考試，全名為“檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試”，中文由TOEFL而音譯為“托?！薄? ?
?課程內(nèi)容?*章：詞匯記憶的重要性[圖片3]1.1 重復(fù)記憶—猴哥幸福背詞法1.2 六大背詞方法(一)--詞根詞綴1.3 六大背詞方法(二)--拆分1.4 六大背詞方法(三)--諧音1.5 六大背詞方法(四)--情景1.6 六大背詞方法(五)--詞源1.7 六大背詞方法(六)--生活1.8 總結(jié)和鼓勵(lì)
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課程目標(biāo)就是帶領(lǐng)學(xué)員一起了解詞匯背誦的一些基本技巧，如每天科學(xué)背詞數(shù)量，何種頻率重復(fù)之前沒(méi)記住的單詞，如何巧妙記住某些特殊單詞，詞根詞綴和單詞的區(qū)別，以及對(duì)學(xué)生后續(xù)背單詞的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議，包括能力要求和書目教材推薦等詞匯書籍。希望學(xué)生在本科課上收獲對(duì)于詞匯背誦的全面了解，從背誦單詞到掌握單詞，有一個(gè)系統(tǒng)的初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好詞匯量的積累，以便提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)后續(xù)的詞匯學(xué)習(xí)。?課時(shí)目錄?
*章：免費(fèi)試看(1課時(shí))
第二章：詞匯一(1課時(shí))
第三章：詞匯二(1課時(shí))
第四章：詞匯三(1課時(shí))
