新概念英語(yǔ)如何自學(xué)?以下是新概念英語(yǔ)自學(xué)的方法等等的介紹，希望可以幫助到您。 ?

自學(xué)新概念英語(yǔ)的方法 ?

1 明確目的，集中精力 ?

背誦一篇課文或者一段必須掌握的語(yǔ)句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡(jiǎn)單的文字，背了幾天后仍老出錯(cuò)，這肯定是用心不專(zhuān)的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬(wàn)不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。 ?

2 確定任務(wù)，尋找竅門(mén) ?

背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開(kāi)始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來(lái)越多。 ?

3 堅(jiān)持復(fù)背，及時(shí)檢查 ?

復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過(guò)的課文或知識(shí)，晚上睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過(guò)一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次。這樣，可保證很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。 ?

新概念英語(yǔ)應(yīng)該怎樣自學(xué) ?

1 加強(qiáng)默寫(xiě)，強(qiáng)化訓(xùn)練 ?

所謂“眼過(guò)千遍，不如手抄一遍”。采取默寫(xiě)手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識(shí)，而且對(duì)加深記憶大有好處。因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號(hào)，經(jīng)常默寫(xiě)可幫助我們促進(jìn)右腦的開(kāi)發(fā)。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期進(jìn)行默寫(xiě)訓(xùn)練，那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。 ?

2 反復(fù)閱讀與再現(xiàn)相結(jié)合 ?

單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒(méi)有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來(lái)時(shí)再閱讀。這樣容易記住，而且保持時(shí)間也長(zhǎng)。特別生疏的語(yǔ)句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過(guò)程，使人更能集中精力，掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。 ?

3 試背 ?

背誦過(guò)程中，如果出現(xiàn)“卡殼”，應(yīng)該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。 ?

怎樣才有效地背誦新概念英語(yǔ) ?

1 反復(fù)閱讀與再現(xiàn)相結(jié)合 ?

單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒(méi)有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來(lái)時(shí)再閱讀。這樣容易記住，而且保持時(shí)間也長(zhǎng)。特別生疏的語(yǔ)句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過(guò)程，使人更能集中精力，掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。 ?

2 試背馬來(lái)語(yǔ)翻譯 ?

背誦過(guò)程中，如果出現(xiàn)“卡殼”，應(yīng)該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。 ?

3 熟背 ?

文章通過(guò)理解消化，已納入自己的知識(shí)系統(tǒng)，語(yǔ)句通過(guò)熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復(fù)朗讀幾遍，就能流利地背誦下來(lái)。檢查方式，除了個(gè)人和集體背誦外，還有對(duì)背，即兩人面對(duì)面同時(shí)背誦，因?yàn)橛袑?duì)方干擾，可鍛煉學(xué)生記憶的深刻性和正確性;提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學(xué)生記憶的準(zhǔn)確性。 ?

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性 ?

1 新概念英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)**生以及中學(xué)生產(chǎn)生了重大影響，在語(yǔ)言環(huán)境不允許的情況下，我們學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)課文里的對(duì)話，提高語(yǔ)感。本書(shū)里面的詞匯一方面與學(xué)校教材相銜接，另一方面也是我們生活中常見(jiàn)常用的詞匯。在*應(yīng)試教育未改革完成的前提下，本書(shū)里涵蓋的語(yǔ)法點(diǎn)考試點(diǎn)也能幫助學(xué)生們順利通過(guò)各項(xiàng)測(cè)驗(yàn)。 ?

2 學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，不僅僅是詞匯量的積累，掌握一套套規(guī)則原則，重點(diǎn)是要學(xué)會(huì)如何使用這門(mén)語(yǔ)言，如何運(yùn)用。學(xué)生所有的操練和練習(xí)都是為了達(dá)到一個(gè)明確的目標(biāo)，流利自如的說(shuō)英語(yǔ)!學(xué)生想要成為熟練的運(yùn)用者，必須要熟練的使用語(yǔ)音單位，然而語(yǔ)音單位并不是人們?cè)?jīng)普遍認(rèn)為的單詞，而是句子。學(xué)習(xí)單詞不考慮它的作用等于白白浪費(fèi)時(shí)間背單詞。 ?

3 本書(shū)主要鍛煉了孩子們的幾項(xiàng)技能，分別是理解，口語(yǔ)，閱讀和寫(xiě)作。在課堂教學(xué)中，教師往往會(huì)把重點(diǎn)放在課本字面上，而忽略了對(duì)孩子耳朵的訓(xùn)練。學(xué)生不能掌握重要的發(fā)音，重音和語(yǔ)流語(yǔ)調(diào)，不得不歸罪于書(shū)面文字的束縛! ?