南京美術(shù)書法高考培訓(xùn)，今天看新聞，新聞報道說南京書法培訓(xùn)比較火，我特意還去查了下少兒書法培訓(xùn)班學(xué)什么內(nèi)容，成人書法研修班，成人學(xué)習書法的目的和意義，學(xué)習成人書法的建議，書法是什么性質(zhì)的專業(yè)，學(xué)習書法的筆法，書法的章法是什么，書法教育機構(gòu)的專項培訓(xùn)，書法學(xué)習的必要性。

1.少兒書法培訓(xùn)班學(xué)什么內(nèi)容

少兒書法培訓(xùn)班學(xué)什么內(nèi)容，書法，尤其是兒童書法，近年來可謂“自成一派”。 只要一提到，總會有熱烈的討論。 針對某媒體書法公開賽的舉辦，本報記者專門采訪了“品鑒官”楊濤。 請他就網(wǎng)友們討論的幾個話題談?wù)剷ā?考察造型能力、書寫內(nèi)容與書法的關(guān)系。 通過書法學(xué)習傳統(tǒng)文化，初學(xué)者應(yīng)學(xué)習水墨書法，重點臨摹，從古典拓片入手，讓孩子感受線條之美、線條之美、空間之美。 在臨摹過程中，體會提、按、收、放四個字。

2.成人書法研修班

成人書法培訓(xùn)，特別像這類高研班，所聘導(dǎo)師絕非普通的*書協(xié)會員，而是經(jīng)常入*展并屢獲大獎的老師二是理論和創(chuàng)造能力較為突出且在書法藝術(shù)上頗有建樹的老師；三是在其擅長的領(lǐng)域有過人的理解和突出成績的老師；四是為人師表，愿意為書法公益活動作奉獻的老師，師德亦為重要聘請之考量。

3.成人學(xué)習書法的目的和意義

傳承與創(chuàng)新這個話題，大家一直在探討，竊以為，首先與古為徒，食古而不泥古，打下堅實的基礎(chǔ)，然后從歷代碑帖中吸取養(yǎng)分，結(jié)合自己的書寫習慣，形成自己的風格，這便是創(chuàng)新。名世書家，沒有一個是相同的結(jié)字與用筆，都是有其獨特的個性與面貌，立于巨匠之門。所以書貴自然，自然造化，不要為創(chuàng)新而創(chuàng)新。

南京美術(shù)書法高考培訓(xùn)

4.學(xué)習成人書法的建議

練習基本的楷書，主要練間架和結(jié)構(gòu)，用毛筆練*，樹枝在地上畫也可，不要找借口，隨處可練習，關(guān)鍵在是堅持； 練習楷書的時候最重要的是要意識到自己是在一個方框里畫線（無論正方還是長方），但不要用帶格的紙，*用走水較好的手工毛邊，

5.書法是什么性質(zhì)的專業(yè)

有這種感覺很正常，這是平時對書法了解太少，未受過正規(guī)化的訓(xùn)練才覺得陌生。專業(yè)的書法學(xué)習是個系統(tǒng)科學(xué)的體系,有一系列專業(yè)的學(xué)習方法,不同于傳統(tǒng)的“寫字”書法,傳統(tǒng)上講要學(xué)好書法非一日之功，廣義上講書法更是一種文化。而*書法專業(yè)招收的不是一個寫字書法家而是招收具備一定藝術(shù)潛能，認知能力較強，對書法知識有所了解的高中生。

6.學(xué)習書法的筆法

什么是筆法？簡言之，就是寫字時用筆的方法*書法主要以線條來表現(xiàn)，要使線條點畫富有變化，必先講究執(zhí)筆，在運筆時掌握輕重、快慢、偏正、曲直等方法，稱為“筆法”。學(xué)書法，首先學(xué)筆法。所謂臨帖，“臨”的是“筆法”，“摹”的是“結(jié)構(gòu)”。

7.書法的章法是什么

常常有的書法作品，盡管筆法、結(jié)構(gòu)很好，但通篇布局考慮不周，導(dǎo)致觀感不好，漫不成章。通俗地說，章法可以說是書法作品的“門面”是欣賞者對一幅書法作品評價高低的*印象和重要的標準。根據(jù)字數(shù)多少，落款位置進行大致規(guī)劃，做到胸有成竹。

8.書法教育機構(gòu)的專項培訓(xùn)

就書法人才而言，其專業(yè)技能水平、理論知識、綜合素養(yǎng)等方方面面都需要達到一定的水準，要實現(xiàn)這樣的目標，社會組織機構(gòu)所組織的專項培訓(xùn)往往能起到高等教育難以達到的效果。在社會教育機構(gòu)中一般包括了*書法家協(xié)會、各級書法家協(xié)會、各行業(yè)書法家協(xié)會等等，同時還包括學(xué)校及社會其他*或群體組織開辦的各類專項書法培訓(xùn)班。

9.書法學(xué)習的必要性

*書法家協(xié)會為滿足我國書法藝術(shù)人才的成長需要，針對*性的書法、篆刻、刻字等展覽，開展了多次大型論壇及會議，社會各界書法專業(yè)人士或業(yè)余愛好者都能參與其中。同時，一些書法類媒體也開展了一些較高水準的書法藝術(shù)創(chuàng)作課題班，集中*各地在藝術(shù)創(chuàng)作上水平較高的師資進行授課，更有針對性且通過強化訓(xùn)練，使學(xué)員在書法藝術(shù)創(chuàng)作上有所收獲。

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