幼兒教師的就業(yè)前景還是比較廣闊的,為什么這么說呢?因為在各級各類學前教育機構(gòu),如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作,并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓和指導;研究人員:在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健*等從事幼兒教育研究;其他:從事與學前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

幼兒教師就業(yè)方向

按照*長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學前教育發(fā)展的計劃,在未來的十年內(nèi),要基本普及學前教音,但是,幼兒師盜的缺口很大,預計,在未來的十年內(nèi),幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來*幼兒教育獲得了發(fā)展,但仍與*幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。