西安未央?yún)^(qū)插畫(huà)設(shè)計(jì)留學(xué)中心排名，現(xiàn)如今，了解西安藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)的伙伴越來(lái)越多了，但是每個(gè)人的認(rèn)識(shí)都各有千秋不相上下，今天小編為大家分享幾點(diǎn)藝術(shù)留學(xué)輔導(dǎo)試聽(tīng)課，日本藝術(shù)留學(xué)，藝術(shù)留學(xué)美國(guó)，建筑設(shè)計(jì)留學(xué)推薦那個(gè)，學(xué)音樂(lè)可以申請(qǐng)留學(xué)嗎，申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)需要做什么準(zhǔn)備。

1.藝術(shù)留學(xué)輔導(dǎo)試聽(tīng)課

試聽(tīng)課一定要參加，而且盡量選擇2-3名是聽(tīng)老師，試聽(tīng)課是我們判斷老師教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)，我就聽(tīng)說(shuō)有些同學(xué)覺(jué)得某位老師名氣很大很好，試聽(tīng)課都不參加就搶著報(bào)名，*發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格根本不適合自己，又折騰了半天換老師。除了試聽(tīng)課外，還有幾個(gè)選擇老師的硬性標(biāo)準(zhǔn)包括老師的背景，兼職/半兼職/全職老師數(shù)量在機(jī)構(gòu)中所占比例，老師的表達(dá)和教學(xué)風(fēng)格與自己學(xué)習(xí)的匹配度。

2.日本藝術(shù)留學(xué)

現(xiàn)在很多的留學(xué)生都是在日本留學(xué)，而藝術(shù)生留學(xué)日本選擇最多的專業(yè)是動(dòng)漫設(shè)計(jì)。日本在動(dòng)漫設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域一直的是非常出名的，非常多的經(jīng)典之作也影響著許多的人，作為日本鄰國(guó)這些經(jīng)典作品伴隨我們的80后90后成長(zhǎng)。因此很多也會(huì)主要選擇留學(xué)日本學(xué)習(xí)動(dòng)漫

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3.藝術(shù)留學(xué)美國(guó)

美國(guó)的藝術(shù)留學(xué)范疇很廣，包括雕刻編制繪畫(huà)設(shè)計(jì)插畫(huà)室內(nèi)設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)攝影電影珠寶設(shè)計(jì)媒體設(shè)計(jì)等。美國(guó)的藝術(shù)類專業(yè)留學(xué)門檻不是很高，對(duì)申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)員的語(yǔ)言的要求不像其他專業(yè)那么嚴(yán)格，只要有一些基本的溝通能力就可邊學(xué)專業(yè)課邊攻語(yǔ)言關(guān)。

4.建筑設(shè)計(jì)留學(xué)推薦那個(gè)

建筑留學(xué)建議去德美英這些都是不錯(cuò)的，英美語(yǔ)言的話英國(guó)方便些吧，不過(guò)德國(guó)*好像是免費(fèi)的，也有英文教學(xué)模式。研究古代建筑的話可以考慮意大利，不過(guò)意大利到了近代就沒(méi)落了，沒(méi)什么錢再建造好的建筑，還有西班牙還是不錯(cuò)的，但這兩個(gè)*在教育方面可能不如英美德，如果有空去旅游或者去交流還是比較不錯(cuò)的。

5.學(xué)音樂(lè)可以申請(qǐng)留學(xué)嗎

每年出國(guó)讀藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生不在少數(shù)，很多人畢業(yè)之后或留當(dāng)?shù)毓ぷ骰驓w國(guó)發(fā)展，前途還是很好的，建議不要片面的去理解你的專業(yè)。因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)音樂(lè)的孩子畢業(yè)后都從事于媒體、廣告等行業(yè)，并且國(guó)內(nèi)外媒體行業(yè)的發(fā)展都是空前的，所以還是能夠比較好找到工作的，如果學(xué)習(xí)音樂(lè)僅僅是要當(dāng)老師、音樂(lè)家之類的就太多狹義了。

6.申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)需要做什么準(zhǔn)備

以英國(guó)留學(xué)為例，申請(qǐng)英國(guó)本科需要提供高中成績(jī)單，研究生則需提供*的在校成績(jī)單。所有成績(jī)單必須以英文的形式上報(bào)到學(xué)校并經(jīng)過(guò)公證處公證。如果GPA足夠高，還會(huì)有獎(jiǎng)學(xué)金等格外獎(jiǎng)勵(lì)!所以，如果你現(xiàn)在時(shí)間還比較充裕，就一定努力把GPA提上去!如果已經(jīng)來(lái)不及了，看看是否可以找本校老師說(shuō)明情況爭(zhēng)取寬松處理。

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