長沙青少年心理培訓(xùn)哪個好?長沙博沃思教育由德韋克教授及其團隊經(jīng)過20多年研究,開發(fā)的成長型思維模式的課程。學(xué)生課程,由德韋克教授及其團隊經(jīng)過20多年研究,開發(fā)的成長型思維模式的課程。幫助學(xué)生開發(fā)一個增長的心態(tài)。當學(xué)生有一個僵固的思維方式,他們認為他們的智力只是恒定的。這種心態(tài)使他們不敢面對困難并限制他們的學(xué)習(xí)。但是當學(xué)生有一個成長的心態(tài),他們明白,可以開發(fā)他們的智力。不是擔心他們有多聰明而是他們更多的努力學(xué)習(xí)和變得更聰明。
—— 課程推薦 ——
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★青少年心理培訓(xùn)
學(xué)會感恩父母、改善與父母、老師、同學(xué)、伙伴間的溝通模式與方法!獲得心理年齡與生理年齡的同步健康成長,樹立自信心、學(xué)劊情緒管理、提高心理素質(zhì),同時還能結(jié)識不同的小伙伴,并學(xué)會人際相處技能,學(xué)會相互協(xié)助與支持!開啟心靈的力且,全面的客觀的認識自我、認識他人、認識世界,感受旺盛的生命力!提高心理承受力,學(xué)會多個角度看待問題,訓(xùn)練意志力,提高心理承受能力……★自信心訓(xùn)練
孩子自信心理,主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、人際交往、一些體育活動等方面。因此,青少年自信心也主要從這幾方面著手積累和培養(yǎng)。★情緒管理課程
從情緒的覺察、認知、理解、表達與應(yīng)對全方面進行體驗學(xué)習(xí),使學(xué)生的情緒管理能力在自我與人我兩方面都能夠起到正向作用。
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博沃思青少年心理健康課程帶來的幫助
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對于青少年
學(xué)會感恩父母、改善與父母、老師、同學(xué)、伙伴間的溝通模式與方法!獲得心理年齡與生理年齡的同步健康成長,樹立自信心、學(xué)劊情緒管理、提高心理素質(zhì),同時還能結(jié)識不同的小伙伴,并學(xué)會人際相處技能,學(xué)會相互協(xié)助與支持!開啟心靈的力且,全面的客觀的認識自我、認識他人、認識世界,感受旺盛的生命力!提高心理承受力,學(xué)會多個角度看待問題,訓(xùn)練意志力,提高心理承受能力……
對于家長希望能夠助父母一臂之力,針對孩子在成長過程中會遇到的問題,提出方案,幫助孩子面對各種問題。借助博沃思教育的平臺,更好的獲得更多的信息以及孩子內(nèi)心的想法,進一步加強與孩子的溝通,加深理解孩子的心里活動變化。同時,我們也會將從孩子這邊了解到的問題及時同家長反饋,結(jié)合家長提供的信息與家長一起分析孩子的內(nèi)心想法,幫家長一起出謀劃策,為孩子的健康成長添磚加瓦。
點擊咨詢 博沃思四大保障 科學(xué)有效提升孩子綜合學(xué)習(xí)成績 ? [圖片3]+ 科學(xué)評估針對性方案 [圖片4]+ 課程一對一個性定制 [圖片5]+ 上課時間靈活安排 [圖片6]+ 資深老師輔導(dǎo)家庭教育輔導(dǎo) 點擊咨詢 —— 師資力量 —— [圖片7] 周華群 Limen 心理學(xué)專業(yè)畢業(yè);*二級心理咨詢師4年以上心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗,曾就職于國內(nèi)某著名心理咨詢公司。擅長青少年心理輔導(dǎo)和親子關(guān)系的處理,主攻青少年情緒壓抑、親子關(guān)系緊張、焦慮心理疏導(dǎo)等課題。 陽光積極,溝通能力極強,視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。 [圖片8] 李海燕 Grace *二級心理咨詢師;教育學(xué)碩士學(xué)位。從事心理咨詢臨床工作近五年,咨詢案例達500余例。 教育理念:每個孩子天生都是世間的奇跡,堅信每個人都是可造就的。 擅長領(lǐng)域:兒童青少年心理成長問題(如學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、早戀、社交恐懼、認知障礙、網(wǎng)絡(luò)成癮等),家庭問題(如父母教養(yǎng)方式、家庭成員互動模式、親子關(guān)系、親子依戀等),企業(yè)員工壓力管理、情緒管理等。 [圖片9] 劉美紅 Wendy *二級心理咨詢師;高級家庭教育指導(dǎo)師;博沃思首席家庭教育講師致力于認知力和家庭教育的研究和踐行,具有豐富的一線認知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗,整合多種心理技術(shù),為眾多家庭量身定制個性化的實操方案,陪伴孩子和家長共同成長;具有豐富的大型線下線上講座經(jīng)驗,曾在深港教育展、書城及多所學(xué)校、社區(qū)開展家長講座,在*微課群定期進行微課,課程講方法、實用落地,所有方法蘊含深厚的心理學(xué)背景,深受家長喜愛。 擅長領(lǐng)域:學(xué)習(xí)困難改善、青少年咨詢、家庭教育指導(dǎo)。 ?