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終于知曉重慶朗閣托福秋季班

日期:2023-04-14 13:57:23     瀏覽:324    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
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重慶朗閣托福秋季班

把握新學(xué)期 金秋逆襲9大優(yōu)勢(shì) 金秋學(xué)習(xí)的提分利器 雅思官方合作伙伴 雅思官方合作伙伴機(jī)構(gòu), 學(xué)員共享官方一手資料 多年學(xué)術(shù)積淀 實(shí)時(shí)緊貼官方考情, 同步官方考試政策資訊? 專業(yè)認(rèn)證師資 海外留學(xué)教育背景師資 力量,雅思及北美官方 認(rèn)證資格,保證教學(xué)質(zhì)量? 協(xié)議簽約課程 入學(xué)提前簽訂,嚴(yán)格把控 教學(xué)過(guò)程,保障學(xué)員高效學(xué)習(xí)? 學(xué)管定制服務(wù)為學(xué)員提供全方位定制化服務(wù); 個(gè)性化管理緊握學(xué)員提分成長(zhǎng)實(shí)例 階段??季v 四階模考課程, 根據(jù)成績(jī)檢驗(yàn)階段成果; 考后點(diǎn)評(píng),隨時(shí)調(diào)整階段學(xué)習(xí)節(jié)奏? 機(jī)考模擬中心 *統(tǒng)一設(shè)立還原 考場(chǎng)環(huán)境,口語(yǔ)在線測(cè)試 寫作機(jī)批,提高學(xué)員英語(yǔ)能力 大咖直播課程 備考困惑隨時(shí)交流,大咖老師 分享前言考情,各科技巧深度剖析? 第二文化課堂 朗閣學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)文化主題課 了解西方*歷史文化及思維方式 新學(xué)期 快速突破重難點(diǎn)新托福秋季課程 [圖片3] [圖片4] [圖片5] 新托福預(yù)備課程 課程優(yōu)勢(shì): 課程以通過(guò)真題學(xué)習(xí)了解各題型解題方法,提高正確率; 師資為朗閣星級(jí)講師或者導(dǎo)師; 班主任全程規(guī)劃,檢查作業(yè)、學(xué)習(xí)反饋; 配備第二課堂,幫助學(xué)生鞏固主課知識(shí)點(diǎn) 新托福90課程 課程優(yōu)勢(shì): 重慶朗閣托福秋季班通過(guò)輸入和輸出,掌握托?;A(chǔ)詞匯和重點(diǎn)句型,沖刺90分; 師資為朗閣星級(jí)講師或者導(dǎo)師; 班主任全程規(guī)劃,檢查作業(yè)、學(xué)習(xí)反饋; 配備第二課堂,幫助學(xué)生鞏固主課知識(shí)點(diǎn)? 新托福精英100課程 課程優(yōu)勢(shì): 課程以各科重難點(diǎn)講解為主,提供解題技巧和出題思路分析; 師資為朗閣星級(jí)講師或者導(dǎo)師; 班主任全程規(guī)劃,檢查作業(yè)、學(xué)習(xí)反饋; 配備第二課堂,幫助學(xué)生鞏固主課知識(shí)點(diǎn)? 新托福精英112課程 課程優(yōu)勢(shì): 課程以聽說(shuō)讀寫詞匯五個(gè)專項(xiàng)出法,真題強(qiáng)化逐題精講,托福112分全項(xiàng)突破; 師資為鉆石級(jí)別以上的講師或?qū)? 班主任全程規(guī)劃,檢查作業(yè)、學(xué)習(xí)反饋; 配備第二課堂,幫助學(xué)生鞏固主課知識(shí)點(diǎn) 朗閣學(xué)員一天的學(xué)習(xí)規(guī)劃 ? [圖片6] 晨讀、聽寫及單詞測(cè)試 預(yù)習(xí)當(dāng)天上課內(nèi)容? 主課學(xué)習(xí) 老師針對(duì)性講評(píng)輔導(dǎo)? 課堂筆記整理 和知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) [圖片7] 刷真題,整理總結(jié) ?朗閣Live直播課程 ?沙龍活動(dòng) 練口語(yǔ)記單詞 (1小時(shí)輸出訓(xùn)練) ? 朗閣師資戰(zhàn)隊(duì) 專業(yè)知識(shí)+豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)+學(xué)霸級(jí)成績(jī)單 [圖片8] 金牌教師 盧妤薇 Nicole 英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于四川外國(guó)語(yǔ)*。*期間主修英語(yǔ)翻譯專業(yè),奠定了扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和地道的英語(yǔ)發(fā)音。從小就對(duì)英語(yǔ)展現(xiàn)出極大的興趣和語(yǔ)言天賦并一直認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)*的老師,希望自己可以利用英語(yǔ)的獨(dú)特魅力和特性吸引和感染學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮潛能。“師者,傳道守業(yè)解惑者也”希望通過(guò)自己的愛心、耐心與責(zé)任心,照亮學(xué)生前行之路。 ?
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