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1.少兒編程好學嗎
從我個人的教學過程來看,最初的一些較為簡單的課程,孩子還是可以完成的,但隨著難度的提升,知識點也遠遠超過了他們現(xiàn)有的知識儲備,再往后上課時,孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子,畢竟他們的年紀擺在這。那是教學課程的設置不合理嗎?雖然我之前的機構確實課程設置有點不合理,但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。
2.對于推動編程教育的重視度
我國教育部對于學生信息素養(yǎng)的提升給予高度重視,已經制定相關專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展,培養(yǎng)培訓能夠實施編程教育相關師資,將包括編程教育在內信息技術內容納入到中*相關課程,幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能、增強信息意識、發(fā)展計算思維、提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力以及樹立正確的信息社會價值觀和責任感。
3.不當程序員有必要學編程嗎
不當程序員有必要學編程嗎?有些家長認為孩子以后不一定要做程序員,所以沒必要給孩子報少兒編程課。其實孩子學習編程不僅僅是學習一門新技能,更是培養(yǎng)和訓練一種思維模式。讓孩子學編程的目的我們主要是為了提高孩子的綜合素質才是最重要的。
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