雖然抑郁癥相當(dāng)普遍，每100名青少年中就有3到5名抑郁癥患者，但我們對(duì)抑郁癥知之甚少，老師們也沒(méi)有專門(mén)的培訓(xùn)課程來(lái)應(yīng)對(duì)抑郁癥學(xué)生，所以今天我們將討論如何與抑郁癥學(xué)生溝通。 ?

如果一個(gè)學(xué)生不努力學(xué)習(xí)，不說(shuō)話，不積極參加學(xué)校的活動(dòng)，我們通常認(rèn)為孩子太懶，他不喜歡學(xué)習(xí)，他害羞和內(nèi)向……但也許~他是有抑郁癥呢? ?

抑郁癥不是一件小事 ?

沒(méi)有患過(guò)抑郁癥的人很難理解那些患抑郁癥的人。 ?

在日常新聞中，當(dāng)有人因?yàn)橐钟舳詺r(shí)，總會(huì)有人說(shuō)，這些人真夸張，這么小的事情就想不開(kāi)，動(dòng)不動(dòng)就自殺......然而，說(shuō)這種話的人是最無(wú)知的。 ?

抑郁癥是一種可怕的疾病，它可以摧毀一個(gè)人的精神，它可以剝奪無(wú)數(shù)人的生命。抑郁癥是可怕的，但更可怕的是，人們對(duì)抑郁癥的無(wú)知。抑郁癥是一種疾病。我們都應(yīng)該知道，說(shuō)服、責(zé)罵或強(qiáng)迫都不能治愈創(chuàng)傷。 ?

如何察覺(jué)抑郁的學(xué)生 ?

與成年人不同，孩子們可能不確定自己是否患有抑郁癥，他們更有可能將其表達(dá)出來(lái)，而不是說(shuō)自己感覺(jué)有多糟。孤僻的行為是證明他們抑郁的一個(gè)關(guān)鍵因素。 ?

患有抑郁癥的兒童經(jīng)常有一些不明原因的身體問(wèn)題，比如胃痛或頭痛。他們可能害怕去上學(xué)，緊抓著父母或老師不放，敏感易怒，或者全神貫注，認(rèn)為會(huì)有不好的事情發(fā)生。大一點(diǎn)的孩子可能消極易怒，做很多煩人的事情或者對(duì)活動(dòng)缺乏興趣。 ?

以下是抑郁癥的一些常見(jiàn)癥狀，供你參考: ?

非理性的恐懼;可憐的自信;表現(xiàn)出悲傷、內(nèi)疚和無(wú)助;對(duì)以前喜歡的活動(dòng)失去興趣;食欲不振、消瘦或體重增加;缺乏動(dòng)力，有疲勞跡象;?？?，面帶愁容;敏感和易怒;討論自殺或者開(kāi)始傷害自己。 ?

溝通技巧 ?

1.老師不應(yīng)該是*擔(dān)心學(xué)生孤僻行為的人。當(dāng)你認(rèn)為學(xué)生抑郁時(shí)，一定要立即告訴家長(zhǎng)和學(xué)校的心理健康專家，幫助學(xué)生獲得更專業(yè)的治療。 ?

2. 通過(guò)仔細(xì)觀察和與家長(zhǎng)溝通，分析學(xué)生抑郁的原因。 ?

3.努力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，給予他們積極的正面強(qiáng)化，表?yè)P(yáng)他們的良好行為。 ?

4. 對(duì)患有抑郁癥的學(xué)生應(yīng)該注意幽默的方式，因?yàn)樗麄儠?huì)非常敏感。有時(shí)幽默會(huì)被理解為諷刺或被欺負(fù)的感覺(jué)。 ?

5.給這些學(xué)生分配一些“領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)”，比如組長(zhǎng)收集家庭作業(yè)，幫助老師整理試卷。提供定期與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)可以幫助他們轉(zhuǎn)變負(fù)面情緒，并隨著時(shí)間的推移建立自信。 ?

每年，都有很多孩子因?yàn)椴豢耙钟舭Y的折磨而選擇結(jié)束他們的生命，目前，世界上仍然有許多這樣的孩子。他們需要來(lái)自家庭、老師、同學(xué)甚至社會(huì)更多的理解和關(guān)心。 ?