我們說的每一個(gè)句子，每一段話都是由一個(gè)個(gè)詞語組成的，在學(xué)習(xí)語言的初級階段，積累一定量的英語詞匯是非常重要的。下面小編為大家?guī)砹颂嵘賰河⒄Z學(xué)習(xí)方法相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

*、重復(fù)多次。 ?

對于*生來說，他們的機(jī)械記憶比成年人好，但問題是學(xué)習(xí)快，遺忘也快，這是一些家長提出的“孩子記，但老了也記不住”。 ?

如何解決這個(gè)問題？在教授完新單詞后，要盡快復(fù)習(xí)，讓學(xué)過的單詞在自己的教學(xué)活動(dòng)中有計(jì)劃地重復(fù)多次，提高單詞的重復(fù)率，從而達(dá)到鞏固記憶的效果。 ?

第二、逐字記住單詞。 ?

運(yùn)用自然拼音的知識，把單詞分成音節(jié)。這樣，單詞的記憶就保證了寫作的正確性和發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了漢語發(fā)音的影響 ?

第三、邏輯分組。 ?

邏輯分組是指將單詞按邏輯順序進(jìn)行分組，然后將同一類別的單詞一起記憶。一種更流行的方法是，將單詞“串”起來，然后記住它們。這樣，學(xué)生的生詞就可以分為以前的組，而家長往往可以幫助學(xué)生聽寫按照邏輯分組，使生詞與舊詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。 ?

第四、對照記憶單詞。 ?

英語詞匯中有許多具有對應(yīng)意義的單詞。我們可以通過對比和對比的方式幫助學(xué)生記憶容易混淆的單詞和內(nèi)容上聯(lián)系緊密的單詞。 ?

第五、記住情景中的單詞。 ?

在不同的情況下，我們會(huì)使用不同的單詞。情景分類有利于英語口語句型的組合，使學(xué)生能靈活地學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)單詞。 ?

第六、熟悉復(fù)合詞記憶單詞。 ?

英語中有很多復(fù)合詞，知道復(fù)合詞的概念，有利于記憶單詞，而且容易記住單詞。 ?

第七、記住與生活有關(guān)的詞語。 ?

*生善于觀察生活，所以他們應(yīng)該把單詞記憶和日常生活聯(lián)系起來。通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的詞匯，學(xué)習(xí)記憶詞匯。 ?