為什么學(xué)MBA 學(xué)MBA有什么用處 　　MBA是有關(guān)工商管理和經(jīng)營(yíng)的碩士學(xué)位。不是所有人都有興趣進(jìn)入管理階層，但如果你很肯定管理職位是你未來(lái)的生涯選擇，而且愿為此脫產(chǎn)兩年并為之付出一定的投入，那么你應(yīng)該去試試。 　　你也可以試著先從一些管理的進(jìn)修課程開(kāi)始，或找一些這方面的書(shū)來(lái)讀讀。一旦你確認(rèn)了你的興趣是在這方面，則應(yīng)全力以赴將MBA 讀下來(lái)。 　　*今后需要職業(yè)經(jīng)理人的企業(yè)越來(lái)越多，領(lǐng)域也越來(lái)越廣，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)也越來(lái)越好，MBA培養(yǎng)的素質(zhì)和技能將會(huì)越來(lái)越被重視。念MBA，對(duì)你今后從事企業(yè)管理工作，無(wú)論是薪水待遇上，還是事業(yè)發(fā)展上，都會(huì)有較大的幫助。 　　另外，即使在同一間公司工作，讀過(guò)MBA的人，也會(huì)有很好的提升機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)市場(chǎng)對(duì)自己的接受程度。 　　但是，念MBA并不一定構(gòu)成一個(gè)人事業(yè)成功的必要條件，一些美國(guó)*的公司領(lǐng)導(dǎo)人，如GE公司的杰克"韋爾奇，微軟的比爾"蓋茨，沃爾馬商場(chǎng)的山姆"沃爾頓等出色管理者都沒(méi)有MBA學(xué)位。*企業(yè)中像海爾的張瑞敏和聯(lián)想的柳傳志也不是MBA出身。 　　但對(duì)多數(shù)充滿抱負(fù)的年輕人而言，仍有許多值得念MBA的理由。 　　金錢(qián)上的收獲只是其中一項(xiàng)，其他包括知識(shí)的增長(zhǎng)、有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)并分析復(fù)雜的問(wèn)題、在專業(yè)資格上 MBA學(xué)位所帶來(lái)的保障，以及與杰出的年輕才俊共事的樂(lè)趣。根據(jù)美國(guó)MBA研究專家耶普爾教授的研究和調(diào)查，90%以上投資學(xué)習(xí)MBA的人都非常肯定學(xué)習(xí) MBA的價(jià)值，都表示如果能重來(lái)，還會(huì)念MBA。念MBA是培養(yǎng)一個(gè)人全方位能力的有效的途徑。資料來(lái)源：華章mba培訓(xùn)?http://m.huangchao1.cn/member/hzjy.html 　　*的MBA缺的是什么？ 　　MBA在*出現(xiàn)已近10年了，但真正興旺起來(lái)是從1997年*統(tǒng)考之后開(kāi)始的，盡管各校在課程設(shè)置、師資、案例教學(xué)等方面做了大量的工作，但*的MBA距離真正意義上的成熟還相差很遠(yuǎn)。麻省理工（MIT）斯隆管理自97年起與復(fù)旦*、清華聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際工商管理碩士。院長(zhǎng)RichardSchmaiensee（斯默蘭）教授認(rèn)為，*的MBA學(xué)員在與工商界的溝通聯(lián)系方面十分欠缺。 　　他介紹說(shuō)，在美國(guó)，高級(jí)商的MBA學(xué)員入學(xué)后，往往自愿成立小組，或干脆注冊(cè)公司，到外面去招徠咨詢項(xiàng)目。規(guī)模小一點(diǎn)的項(xiàng)目，學(xué)生們自己就能應(yīng)付。萬(wàn)一學(xué)生們力不能及，相關(guān)老師再助一臂之力。這樣，MBA學(xué)生對(duì)工商界就有了深切的感受。 　　另外，MBA學(xué)員以年級(jí)為單位和外界公司保持著密切聯(lián)系。學(xué)員們對(duì)公司的相關(guān)背景、招聘計(jì)劃、對(duì)候選人的要求，以及實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)都了如指掌，往往是畢業(yè)前半年就能確定就職去向。而在*，由于條件所限，在這方面還有很大差距。關(guān)鍵是*的MBA學(xué)員不能消極坐等，必須自己行動(dòng)起來(lái)以求改觀。 　　*經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉教授，在中歐國(guó)際工商學(xué)講授《*經(jīng)濟(jì)》課程多年。在他看來(lái)，*的MBA學(xué)員目前需改進(jìn)的是敬業(yè)精神。*正處于急劇的變化之中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的方方面面都處于起步階段，不盡完善。人們對(duì)敬業(yè)精神和職業(yè)道德的清醒認(rèn)識(shí)，尚有待時(shí)日。在這種情況下，作為*未來(lái)管理興國(guó)希望所在的MBA學(xué)員們，必須繃緊敬業(yè)精神這根弦。未來(lái)一定要擺準(zhǔn)自己在公司中的位置。切不可認(rèn)為MBA學(xué)位在手就無(wú)所不能；公司就應(yīng)該圍著你轉(zhuǎn)。同時(shí)，在公司工作一天，就必須為公司著想，維護(hù)公司的利益，做一個(gè)在敬業(yè)精神上可圈可點(diǎn)的管理者。如果*培養(yǎng)出來(lái)的MBA學(xué)員只熱衷于賺錢(qián)，那無(wú)論對(duì)誰(shuí)都將是個(gè)失敗。 　　另外，目前的MBA教學(xué)在課程設(shè)計(jì)方面也有欠缺。首先是課程與市場(chǎng)需求脫節(jié)，許多課程仿佛是為專業(yè)研究管理學(xué)的人士開(kāi)設(shè)的。其次是教材缺乏，*的MBA教材大多來(lái)自國(guó)外，且多為英文版，有的學(xué)校雖有自編教材，但與實(shí)際商戰(zhàn)有距離。其三是案例缺乏，特別是反映*市場(chǎng)、*企業(yè)的案例少之又少，當(dāng)哈佛*認(rèn)真討論海爾“休克魚(yú)”案例時(shí)，國(guó)內(nèi)卻鮮有教師組織這個(gè)案例。 　　標(biāo)簽：為什么學(xué)MBA 學(xué)MBA有什么用處