在短時(shí)間內(nèi)，我們要怎么突擊托福呢?相信大家都想知道。下面是小編為大家整理的關(guān)于怎么突擊托福的相關(guān)資料，希望幫到大家。

一.聽力突擊：

1.要培養(yǎng)時(shí)時(shí)在考試的感覺，時(shí)時(shí)聽英語的感覺。也就是要為自己創(chuàng)造一個(gè)英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開音箱播放英語，可以是托福的聽力材料，可以是英文廣播，也可以是一部英文電影等，這樣做的好處是隨時(shí)都可以聽到英語，在潛移默化中不知不覺地加深對(duì)英語的敏感度，培養(yǎng)語感。這是一個(gè)比較長期的任務(wù)，對(duì)于備考時(shí)間較長的同學(xué)，是和可以選用的方法。

2.一邊聽一邊看聽力材料原文，劃出自己不認(rèn)識(shí)或似曾相識(shí)但反應(yīng)不過來的詞;錄音結(jié)束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只要寫出這個(gè)單詞在這篇文章中的意思即可;然后將這篇材料當(dāng)閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;再一邊看原文，一邊放錄音，嘴上要跟讀，反復(fù)幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂為止。 ?

二.口語突擊：

1.托?？荚囀腔诿朗接⒄Z基礎(chǔ)上的，而且口語的評(píng)分老師也是美國人，所以如果能熟練掌握“美音”在口語這種主觀題考試?yán)锸菚?huì)有便宜可占的。*的辦法就是：精聽和跟讀。在精聽的過程中，要學(xué)會(huì)找出“聽力詞匯”，就是外國人常連讀的那些詞和常用的一些連詞，將它們爛熟于胸，據(jù)為己有。然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，將自己的聲音錄下來與原聲對(duì)比，然后再反復(fù)糾正、校仿。這樣你的口語才會(huì)給評(píng)分老師留下自然、地道的印象。

2.托福口語話題涉及的常用詞匯至少要積累多多少少了，特別是一些生僻的專有詞匯，像歷史，醫(yī)學(xué)和生物類的，大家還是要多積累，不需要會(huì)寫，但是得看到眼熟，念起來順口，不要讓它影響整個(gè)口語的流利性了。另外一方面就是模板的積累了，不要照搬別人的模式，用心一些創(chuàng)造一些自己的段子。建議大家根據(jù)口語話題的分類選出一些比較有代表性的口語話題將自己的答題寫下來，寫下來可以很大程度地避免語法，用詞和邏輯上的錯(cuò)誤。 ?

三.閱讀突擊：

1.托福閱讀考試中對(duì)單詞量的要求還是很大的，即使單詞量很大了，也難免會(huì)遇上生僻詞的情況，而托?？荚囍羞x用的文章說明性特別強(qiáng)，往往是自定義 — 自解釋的模式，遇到生詞，即使不知道什么意思，也可以根據(jù)上下文語境弄清它們之間的關(guān)系，運(yùn)用邏輯推理的方法作出正確的答案。其次，還可以分析選項(xiàng)，進(jìn)行對(duì)比，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中通常會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)意思相反的選項(xiàng)，此時(shí)再仔細(xì)重讀原文就可以排除錯(cuò)誤選項(xiàng)了。

2.新托福閱讀考試是一項(xiàng)比較全面的考察學(xué)生英語能力的內(nèi)容，所以從詞匯開始，一直到句子已經(jīng)篇章都有對(duì)應(yīng)的考題類型去考察。但是要理解句子的含義，光是詞匯認(rèn)識(shí)也不一定能完全搞清楚，有的時(shí)候需要通過語法知識(shí)去分析。這種語法在很多題型中有所體現(xiàn)。例如指代題，要分析代詞所指的先行詞是哪個(gè)，有時(shí)就要通過句子主謂賓成分的分析才能找到。 ?

四.寫作突擊：

1.托福寫作的文章結(jié)構(gòu)是一篇文章的框架，只有搭建好框架之后，我們才能夠在此基礎(chǔ)上去填充內(nèi)容。托福綜合寫作的文章框架是固定的：提出論點(diǎn)-闡述聽力部分如何反駁或者支持閱讀的論點(diǎn)和論據(jù)-總結(jié)文章要點(diǎn)，再次點(diǎn)題。這樣的文章結(jié)構(gòu)就會(huì)制造出很多的綜合寫作模板，考生完全可以依靠這個(gè)思路去構(gòu)思文章的框架。

2.托福綜合寫作語言是保證文章質(zhì)量的要素，高水平的語言表達(dá)是建立在熟練運(yùn)用英語語法的基礎(chǔ)上的。這里不僅要求能夠?qū)懗稣_的句子，更需要能夠結(jié)合真實(shí)的內(nèi)容運(yùn)用不同句型、句式表達(dá)。想要提高和改善自己的英語語言特點(diǎn)，考生就需要在平時(shí)多抽出時(shí)間來積累英語詞匯和句式。

以上就是怎么突擊托福的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助哦。