大連甘井子區(qū)少兒英語(yǔ)校外輔導(dǎo),茫茫然然,少兒英語(yǔ)就是那照亮前路的明燈,從*英語(yǔ)有哪些好處,兒童英語(yǔ)啟蒙,作業(yè)不宜過(guò)多,學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)感的重要性,多大適合參加劍橋少兒英語(yǔ)考試,少兒英語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué)代表著縷縷光束指引前行。
1.從*英語(yǔ)有哪些好處
學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言認(rèn)知思維和溝通能力非常重要,雙語(yǔ)兒童傾向于流暢靈活地思考。另一方面學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)可以開(kāi)闊孩子的視野。孩子的母語(yǔ)發(fā)音目前還處于一個(gè)發(fā)育的狀態(tài),口腔肌肉相當(dāng)靈活,有利于不同語(yǔ)言的需求,而且英語(yǔ)也是目前世界上使用最廣泛的語(yǔ)言之一,因此學(xué)好英語(yǔ)變得尤為重要。
2.兒童英語(yǔ)啟蒙
兒童英語(yǔ)啟蒙應(yīng)從幼兒開(kāi)始。啟蒙階段的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感、語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,注重聽(tīng)與做、說(shuō)與唱、演與演、看與聽(tīng)等社會(huì)認(rèn)知技能等綜合能力的培養(yǎng)。 孩子的模仿能力很大。因此,如果父母會(huì)說(shuō)英語(yǔ),他們就可以在家里簡(jiǎn)單地用英語(yǔ)和孩子交流。在語(yǔ)言環(huán)境的影響下,孩子更容易學(xué)會(huì)。 關(guān)鍵詞教育是純英語(yǔ)教學(xué),一種互動(dòng)有趣的教學(xué)方式,可以激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣
3.作業(yè)不宜過(guò)多
英語(yǔ)作業(yè)每次不要留太多,可以在每節(jié)課的*幾分鐘留給學(xué)生寫,讓學(xué)生休息一下,讀寫結(jié)合,形成整體印象。 從實(shí)際臨摹來(lái)看,并不是說(shuō)英語(yǔ)寫作活動(dòng)越多越好,反而增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān),讓他們變得一無(wú)是處。 我們通常有一些寫作比賽,比如寫信寫單詞和句子。 這個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)足以激起學(xué)生“攀比”的欲望,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待英語(yǔ)寫作。
4.學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)感的重要性
學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)感的重要性,英語(yǔ)也是一樣,英語(yǔ)考試也是類似于英文版的語(yǔ)文考試,如果你很多時(shí)候單憑語(yǔ)感來(lái)做題,屬于知其然不知其所以然,對(duì)或錯(cuò)都不知道原因,成績(jī)就不穩(wěn)定。對(duì)于語(yǔ)法題來(lái)說(shuō),靠語(yǔ)感來(lái)蒙成功率還是大于80%的,但是對(duì)于閱讀理解題,恐怕靠語(yǔ)感成功率就很低了。
5.多大適合參加劍橋少兒英語(yǔ)考試
Level 1,少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的開(kāi)始,適合6-7歲的孩子報(bào)名考試。Level 2是將孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)達(dá)給 YLE Starters 之后的下一階段考試。該考試促進(jìn)孩子繼續(xù)培養(yǎng)語(yǔ)言技能,并在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)一步進(jìn)步。適合8-9歲的學(xué)生報(bào)名參加考試。Level 3,證明孩子對(duì)日常交流所需的書面和口頭英語(yǔ)有基本的掌握。適合10-11歲的學(xué)生報(bào)名參加考試。當(dāng)然,這取決于孩子的水平。有基礎(chǔ)的好年頭已經(jīng)完成了第三級(jí)。神童和牛寶寶是幼兒園小貓,*就通過(guò)了寵物。
6.少兒英語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué)
在孩子開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)前,多給孩子接觸一些大量輸入聽(tīng)力的環(huán)境,家長(zhǎng)也要多鍛煉孩子的聽(tīng)力,在家里的是好多做一些親自互動(dòng)給孩子看一些英語(yǔ)方面的動(dòng)畫片,或者是英文兒歌,這樣的方法一直持續(xù)到9歲左右,這個(gè)時(shí)候孩子就積累了大量的聽(tīng)力語(yǔ)言對(duì)日后做好了良好的基礎(chǔ)
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