’學校優(yōu)勢‘對于想升學的學生來說,中專生想考大?；虮究频扔谑且粭l捷徑,因為除了文化課之外,還有專業(yè)課的分數(shù)也算在總成績里的,比起理綜文綜難度肯定會低很多,如果能抓住這個機會也會實現(xiàn)自己的學歷夢想,等到畢業(yè)時,學歷+技能兩不耽誤。郴州公辦衛(wèi)校有哪些學校

*畢業(yè)生學技術學什么好?

360行,行行出狀元,但如果你選擇的是一些老掉牙的專業(yè),將來就業(yè)競爭非常大,拿不到高薪,淘汰率高,而我校都取消了將要淘汰的專業(yè),現(xiàn)在基本都是新興專業(yè),學的人非常少,行業(yè)發(fā)展前景又快又好,用人企業(yè)招這類技術人員太難,有時招的半桶水(也就是技術很差的那種),開出來的工資都很高,是因為企業(yè)確實招不到這類的技術人員。

管理優(yōu)勢

我們的學生正處于青春期,處于學好容易、學壞也容易的時期。很多家長擔心孩子離家在校會不會染上不良習慣,學校的管理機制從根源上就很解決了家長的擔憂。我校實行全封閉式半軍事化管理,包括周末學生的進出都實行請假,要跟家長聯(lián)系、取得家長的認可才讓學生出去,這其中有一點希望同學和家長不要介意,就是無論學生什么時間返校,我們都會要檢查隨身物品,因為我們有很多東西是不能帶進學校的,比如煙酒檳榔,管制道具,易燃易爆物品等,而師生之間是一對一的管理模式,一個班有班主任老師、副班主任老師,還有學校領導直接的一對一聯(lián)班。老師會把心思花在每個學生的身上,關注到每個學生。亦師亦友的陪伴我們的學生。

現(xiàn)代化的辦學條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學氛圍,管理科學規(guī)范,獎助學體系完善,是學生求學深造的理想選擇。 【招辦:153-4731-4606、QQ:172-369-6190】

中醫(yī)護理專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有一定的文化基礎知識和中醫(yī)護理知識,熟練的中西醫(yī)臨床護理和生活護理技能,適應醫(yī)療衛(wèi)生改革的職業(yè)變化,能以健康的身體和心理從事中醫(yī)護理、預防保健、康復、健康、宣傳教育等工作,成為"下得去、留得住、用得上"的技能型中醫(yī)護理人才。

主干課程:人體解剖與組織學、生理學、病理學基礎、中藥方劑、病原微生物與免疫學基礎、護理心理學、護理倫理與法規(guī)、精神科護理、德育、語文、數(shù)學、英語、護理禮儀與人際溝通、計算機應用基礎、公共藝術、體育與健康、護理學基礎、中醫(yī)護理技術、內(nèi)科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、急救護理技術、健康評估、藥物應用護理、中醫(yī)護理學基礎、社區(qū)護理、健康教育、營養(yǎng)與膳食。

就業(yè)方向:基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(特別是二級以下醫(yī)療衛(wèi)生機構)、中醫(yī)醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療服務中心、中醫(yī)藥預防保健服務中心、社會康復保健服務機構、養(yǎng)老服務機構、臨終關懷服務機構、家庭病床等護理崗位。

課程方面

引進的是國內(nèi)先進的課程體系,除了基礎課程以外,還開設有職業(yè)導向?qū)I(yè)技能培訓課程,全部是以專業(yè)課程理論實踐相結合的形式開展,由雙師型老師授課,學校還邀請了合作方企業(yè)工程師及高級講師來校授課。采用"以訓帶學"的教學方法,注重動手能力,掌握扎實的技能。學校加入獨有的職業(yè)素養(yǎng)課程體系,其中感恩篇、法制篇、職業(yè)篇等多維度素質(zhì)課程將全面提升學生的綜合素養(yǎng),使我校學生在的人格塑造和專業(yè)核心技能的掌握方面大大優(yōu)于同齡人。

對口升學適合人群

對口升學主要適合的群體有五類:一是*成績不理想、分數(shù)低于高中錄取線的考生;二是*成績雖然能升入高中,但高考無望學生;三是*成績還算理想,但不愿繼續(xù)學習文化課,或嚴重偏科的學生;四是就業(yè)后想考取公務員、事業(yè)編制,而當前學歷受限的學生;五是畢業(yè)后想深造考取研究生學歷的學生。

助學金

(1)助學金: 下列地區(qū)的學生可享受助學金2000元/年X2年。

(2)其他貧困學生,經(jīng)評定也可享受助學金2000元/年。

(3)學校助學金:學校設有助學金,家庭確實困難者,可以申請,滿足學生生活,正常學習。

勤工助學:困難學生可向?qū)W校申請勤工儉學崗位。

獎學金:學業(yè)成績和表現(xiàn)突出的學生,每年可享受獎學金和專項獎勵。

凡來學校就讀的學生均可任選所學專業(yè),學校負責推薦就業(yè)。

招生對象

(1)普通*畢業(yè)生須參加2023年湖南省普通*報名,取得考生號,并取得*畢業(yè)證的學生;

(2)往屆取得*畢業(yè)證書的學生。

符合以上要求綜合素質(zhì)高者,可放寬條件,終錄取標準以面試結果為準。