咸寧CG原畫培訓(xùn)哪里好,對(duì)于武漢游戲原畫培訓(xùn) ,今天就來普及一下學(xué)游戲原畫沒有美術(shù)基礎(chǔ)能學(xué)嗎,游戲原畫設(shè)計(jì)需要哪些功底,學(xué)原畫好找工作嗎,做原畫師累嗎,學(xué)習(xí)游戲原畫制作專業(yè)好不好,怎么判斷原畫機(jī)構(gòu)師資的情況。
1.學(xué)游戲原畫沒有美術(shù)基礎(chǔ)能學(xué)嗎
很多想學(xué)原畫的朋友沒有美術(shù)基礎(chǔ),能不學(xué)原畫嗎?美術(shù)基礎(chǔ)是指結(jié)構(gòu)關(guān)系、素描關(guān)系和色彩關(guān)系。結(jié)構(gòu)關(guān)系是指物體的視角和形狀,這是繪畫的基礎(chǔ)。無論你畫什么,都不可能用糟糕的結(jié)構(gòu)透視來作畫。對(duì)于結(jié)構(gòu)關(guān)系,可以通過畫草圖來練習(xí); 素描關(guān)系是三大面、調(diào),是畫面視覺沖擊力不可缺少的部分。色彩關(guān)系包括對(duì)比色、相鄰色等,合理使用顏色可以讓你的作品更有趣、更易讀、更能吸引讀者。不管是有沒有美術(shù)基礎(chǔ)都是可以去從事原畫行業(yè)的,有基礎(chǔ)固然更好,沒有基礎(chǔ),可以后來者居上。
2.游戲原畫設(shè)計(jì)需要哪些功底
作為游戲原畫設(shè)計(jì)師,必須要有一些基本的功底需要掌握,比如美術(shù)功底,原畫設(shè)計(jì)離不開素描、色彩、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)漫/漫畫手繪、工業(yè)設(shè)計(jì)等手段。還有就是背景與環(huán)境,游戲原畫與美術(shù)作品不同,游戲原畫設(shè)計(jì)應(yīng)該按照故事背景、游戲情節(jié)和使命來設(shè)計(jì)人物和環(huán)境。其次就是方案設(shè)計(jì),方案是核心。以及知道如何玩游戲和思考如何制作出一款比較的游戲原畫。還有就是作為一名原畫設(shè)計(jì)師,所必須要掌握的基本能力和技能也一定要精通。
3.學(xué)原畫好找工作嗎
學(xué)原畫好找工作嗎?得問問自己,看能力好不好,有沒有什么作品能拿出手。如果有,而且作品特別好,那你就不用找工作了。一堆游戲公司會(huì)來挖你的。如果你沒有這方面的作品,或者你想學(xué)原畫還沒有學(xué)過,而且你是零基礎(chǔ),你現(xiàn)在想的不是找工作 . 你需要考慮的是如何提高你的能力?;c(diǎn)時(shí)間,學(xué)好這方面的知識(shí),然后找工作,當(dāng)然,剛開始真的很難找到工作,但沒關(guān)系。邊學(xué)習(xí)邊找工作,邊找工作邊學(xué)習(xí),能熬過初期就好了。
4.做原畫師累嗎
做原畫師累嗎?沒有一家公司是慈善機(jī)構(gòu),需要努力和汗水,需要做出像樣的作品,需要不斷地分析、修改、總結(jié),不斷地達(dá)到完美,不累點(diǎn)不苦點(diǎn),怎么會(huì)有成果。在任何行業(yè),疲倦都是正常的。不要把疲倦當(dāng)成一種痛苦和恐懼。累其實(shí)是一種力量,一種推動(dòng)你前進(jìn)的力量。疲倦的背后是美好的,疲倦的未來是美好的。疲倦是最值得的感覺,也是勇敢者的游戲。
5.學(xué)習(xí)游戲原畫制作專業(yè)好不好
學(xué)習(xí)游戲原畫制作專業(yè)好不好?專業(yè)好不好,我們可以看看游戲原創(chuàng)美術(shù)制作專業(yè)的就業(yè)前景。一般來說原畫師可以從事以下工作:原畫角色設(shè)計(jì)師、原畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)師、游戲UI設(shè)計(jì)師、游戲美圖海報(bào)。動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)師、插畫師和兒童插畫、場(chǎng)景概念設(shè)計(jì)師及分鏡美術(shù)師和漫畫角色設(shè)計(jì)師等??傊螒蛟嫀煹木蜆I(yè)前景還是很廣闊的,游戲市場(chǎng)的發(fā)展也在不斷壯大。市場(chǎng)上各大游戲公司招聘新人的門檻越來越高。可以說能力將直接影響到未來的就業(yè),所以想通過學(xué)習(xí)原畫提升自己的朋友可以選擇報(bào)名培訓(xùn)班。
6.怎么判斷原畫機(jī)構(gòu)師資的情況
怎么判斷原畫機(jī)構(gòu)師資的情況?一般來說培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資水平?jīng)Q定了其教學(xué)質(zhì)量,這也是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存的基礎(chǔ)。那么怎么去判斷這個(gè)機(jī)構(gòu)是否值得我們選擇呢?看一個(gè)機(jī)構(gòu)的教師水平,我們可以考察教師的從業(yè)年限、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及他們親自做過的項(xiàng)目。
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