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湖南跨境電商專業(yè)學(xué)校 好不好 怎么樣

日期:2022-04-22 10:36:30     瀏覽:74    來源:職業(yè)學(xué)校
核心提示:湖南跨境電商專業(yè)學(xué)校 好不好 怎么樣 選擇學(xué)校不是一件簡單的事情,可能有些學(xué)生會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間,才能知道學(xué)校的基本信息,其實(shí)現(xiàn)
湖南跨境電商專業(yè)學(xué)校 好不好 怎么樣
選擇學(xué)校不是一件簡單的事情,可能有些學(xué)生會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間,才能知道學(xué)校的基本信息,其實(shí)現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展,大家要收想了解學(xué)校的信息,還是非常方便的,直接打電話給招生辦老師詢問就行,這樣也不會(huì)浪費(fèi)大家太多的時(shí)間和精力 湖南跨境電商專業(yè)學(xué)校 好不好 怎么樣
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1

就業(yè)薪資高

根據(jù)第三方數(shù)據(jù)平臺(tái)顯示,2021年一線城市UI設(shè)計(jì)平均工資為19.0K,其中拿20K-30K工資的占比多,達(dá)36.9%。UI設(shè)計(jì)師的薪資一直處于設(shè)計(jì)類崗位的,并且保持上漲態(tài)勢(shì)。


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2

崗位需求大

隨著物聯(lián)網(wǎng)、AR、VR等新興技術(shù)的成熟,設(shè)計(jì)類崗位需求與日俱增。


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3

晉升速度快

UI設(shè)計(jì)屬于新興行業(yè),晉升機(jī)會(huì)與速度比其他職業(yè)快2-3倍。做好職業(yè)規(guī)劃,5年到達(dá)總監(jiān)不是夢(mèng)!


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4

就業(yè)無地域限制

設(shè)計(jì)類崗位體系龐大,各行業(yè)、各地域均有需求。國內(nèi)一二線城市如火如荼就業(yè)緊俏,還有國外城市等著你喲!


始終關(guān)注IT學(xué)子們的成長,打造的課程體系也是與市場(chǎng)需求緊密貼合,并通過不斷的迭代升級(jí)優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方式,積極加強(qiáng)與IT企業(yè)、學(xué)子們的溝通,為學(xué)生們帶去前沿的技術(shù)及就業(yè)指導(dǎo)幫助
作為專業(yè)的IT教育院校,依托國防科技雄厚計(jì)算機(jī)教育背景,融合國內(nèi)外IT職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn),研發(fā)了擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的課程體系。依照CMMl3質(zhì)量管理體系來開展IT職業(yè)教育的教學(xué)工作,統(tǒng)一品牌、統(tǒng)—課程體系和標(biāo)準(zhǔn)課件,實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的項(xiàng)目實(shí)習(xí)案例。
 
    學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)始終定位在培養(yǎng)專業(yè)化、職業(yè)化的軟件人才,始終堅(jiān)持"對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)"的辦學(xué)理念。牛耳軟件教育提倡"學(xué)歷+技能+就業(yè)"的新型教育模式,憑借先進(jìn)的教學(xué)理念、國際化的產(chǎn)業(yè)視野、自主的課程研發(fā)體系、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化管理體系,為IT產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了30000多名軟件專業(yè)技術(shù)人才,學(xué)生以扎實(shí)的技術(shù)功底和良好的職業(yè)素質(zhì),得到各用人企業(yè)的高度認(rèn)可。
 
    熱忱歡迎廣子來我校就讀,為自己創(chuàng)造美好的未來!

    培養(yǎng)目標(biāo):致力于為IT企業(yè)、信息機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)軟件人才,行業(yè)領(lǐng)域涉及金融、交通、電信、移動(dòng)服務(wù)、游戲、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、教育、媒體等眾多行業(yè)。

2月23日,教育部舉行新聞發(fā)布會(huì),介紹關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)情況。2023年,職業(yè)教育如何進(jìn)一步深化改革?將會(huì)有哪些新的變化?

 

中職定位從以就業(yè)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)與升學(xué)并重

 

"推動(dòng)中職學(xué)校多樣化發(fā)展,從單純以就業(yè)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)與升學(xué)并重,抓好符合職業(yè)教育特點(diǎn)的升學(xué)教育。"教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季說。

 

現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),需要中等職業(yè)教育發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。當(dāng)前,我國中職教育存在辦學(xué)定位不適配、辦學(xué)規(guī)模大而不強(qiáng)、辦學(xué)條件缺口大等問題。針對(duì)這些問題,教育部今年著手推進(jìn)中職教育定位調(diào)整。

 

"中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點(diǎn)而不是終點(diǎn)。"陳子季說,"在學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育,擴(kuò)大貫通培養(yǎng)規(guī)模,打開中職學(xué)生的成長空間,這既是黨和的要求,也是人民群眾的迫切期望,更是產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才層次高移的現(xiàn)實(shí)需要。"


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