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1.經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練都有哪些改善

經(jīng)過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子的學(xué)習(xí)成績邏輯推理能力、讀寫能力動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、飲食和睡眠、情緒管理等方面均會有明顯的提升。如果每位父母，在兒童小時候便知道他失調(diào)，給他進(jìn)行針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練。如果周圍的人沒有給孩子貼上”弱智“”自閉癥“”多動癥”的標(biāo)簽，那么每個孩子都擁有著變成一個自信而展露天賦才能的陽光少年的機(jī)會。

2.怎么選擇好的康復(fù)機(jī)構(gòu)

當(dāng)一個孩子被診斷為自閉癥時，他怎么能選擇一個好的康復(fù)機(jī)構(gòu)呢？一般來說，當(dāng)一個孩子進(jìn)入一個機(jī)構(gòu)，他所要做的就是評估。評價是一個專業(yè)的量表，對兒童的現(xiàn)狀有一個清晰的認(rèn)識。目的是針對兒童在后期干預(yù)訓(xùn)練中存在的主要問題，提出相應(yīng)的訓(xùn)練方法。對于自閉癥兒童來說，一個好的機(jī)構(gòu)可以幫助他們改善病情，家長積極配合，在雙管齊下的條件下，孩子們會有很大的進(jìn)步。

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3.哪些行為是前庭失調(diào)

一些兒童可能對前庭刺激過敏，并對常見的體育活動（例如，秋千、滑梯、坡道、斜坡）產(chǎn)生恐懼反應(yīng)。 他們也可能難以學(xué)習(xí)爬樓梯或下山或爬山； 在不平坦或不穩(wěn)定的表面上行走或爬行時可能會感到不安。 通常，這些孩子看起來很笨拙。 患有另一種前庭功能障礙的兒童可能會主動尋求非常強(qiáng)烈的前庭感覺體驗。 例如，過度的身體旋轉(zhuǎn)、跳躍和/或旋轉(zhuǎn)，這些都是孩子前庭系統(tǒng)反應(yīng)低下的表現(xiàn)，也就是他們不斷地試圖刺激自己的前庭系統(tǒng)

4.感統(tǒng)要反復(fù)訓(xùn)練

在有了目標(biāo)，能夠獲得一些成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，反復(fù)練習(xí)是必要的。 大腦和身體需要一些時間來完成對新收獲的感官處理經(jīng)驗的消化。 另外，在孩子能夠以較低的難度更順利地完成任務(wù)后，再調(diào)整難度。 因為我們的核心目標(biāo)不是讓孩子完成某個訓(xùn)練目標(biāo)，而是練習(xí)調(diào)整他們處理感官信息的能力

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