在雅思閱考試中，考生總會碰到生詞多，閱讀量大，而且學(xué)術(shù)類考試還有很多專業(yè)詞匯。下面是小編搜集整理的關(guān)于雅思怎么提升閱讀的資料，歡迎查閱。 ?

雅思怎么提升閱讀 ?

一、養(yǎng)成二次閱讀的習(xí)慣 ?

很多備考指南上都要求考生學(xué)會分析文章結(jié)構(gòu)，其目的就是希望考生能提高自己的邏輯推理能力。所以考試在平時(shí)練習(xí)中做完題目，除了對答案外，還可以對文章進(jìn)行第二次閱讀。讀*遍文章的時(shí)候我們可以模擬考場的緊張氣氛，但當(dāng)我們糾正好錯(cuò)誤答案后，就可以有充足的時(shí)間對文章進(jìn)行第二次閱讀。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題： ?

1.如果自己要去寫同樣的題材或題目的文章，應(yīng)當(dāng)如何入手?自己的布局與作者的布局有何不同? ?

2.這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點(diǎn)?

二、克服長難句障礙 ?

很多考生都會很恐懼長難句，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，幾乎每篇雅思閱讀都會有這么幾句長難句，有許多同學(xué)這樣分析那樣分析，可就分析不出什么名堂。針對這個(gè)問題，小站教育建議考生們可以認(rèn)真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)成分，因?yàn)橛⒄Z的句子主干一般不復(fù)雜，只是其附著的修飾語較多，考生一開始可以學(xué)會怎樣寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。 ?

三、文章歸類 ?

雅思閱讀文章成千上萬，怎樣從中把握文章規(guī)律才是王道。一般雅思閱讀的文章總是按照每套試題四篇文章分布，于是眾多學(xué)子也就按部就班?？墒侨绻覀儼炎约鹤x過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。 ?

怎么搞定雅思閱讀段落大意題 ?

1. 通過文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行預(yù)判猜測 ?

一篇通常開頭引出主題或提出論點(diǎn)，中間段落進(jìn)行實(shí)證或邏輯分析(按照時(shí)間推進(jìn)，或者并列、遞進(jìn)等)，在文章后進(jìn)行總結(jié)或展望。因此，如果我們對文章的結(jié)構(gòu)熟悉，可以事半功倍。 ?

如劍橋7 中，P48 的選項(xiàng)MIRTP future model，通過其中的future，可以做出預(yù)判，可能出現(xiàn)在文章后面部分甚至后。 ?

常見的文章結(jié)構(gòu)可能有問題解決、實(shí)驗(yàn)分析、現(xiàn)象解釋、兩事物對比、時(shí)間順序。在雅思閱讀眾多題材中，實(shí)驗(yàn)性文章占有相當(dāng)大的比例。 ?

我們就以劍5 中的文章Nature or Nurture( 遺傳還是環(huán)境) 為例來剖析一下實(shí)驗(yàn)型文章的總體架構(gòu)。 ?

實(shí)驗(yàn)型文章常用的框架結(jié)構(gòu)是研究基本情況，實(shí)驗(yàn)具體過程，實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相關(guān)結(jié)論。Nature or Nurture( 遺傳還是環(huán)境) 就是一篇非常有代表性的實(shí)驗(yàn)型文章。文章一共分為9 段，框架結(jié)構(gòu)非常清晰。文章一開始就總體上介紹了實(shí)驗(yàn)的參與者是40個(gè)來自各個(gè)行業(yè)的教師- 實(shí)驗(yàn)對象。接下來闡述了實(shí)驗(yàn)的背景設(shè)置和學(xué)生參與者的真實(shí)身份。文章的第三段則是比較詳細(xì)地介紹了在實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)對象和實(shí)驗(yàn)者 Milgram 的表現(xiàn)。第四段和第五段分別呈現(xiàn)了精神科醫(yī)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和實(shí)際實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測結(jié)果形成的巨大反差。精神科醫(yī)生預(yù)測，只有少數(shù)的教師實(shí)驗(yàn)對象能按照實(shí)驗(yàn)者的要求，把電壓加到大值。而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際結(jié)果就是85% 的教師實(shí)驗(yàn)對象都做到了這一點(diǎn)。第六、七段是從遺傳和環(huán)境的角度用兩種截然不同的說法來解釋這些差異。后兩段則是從當(dāng)代社會生物學(xué)角度總結(jié)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。 ?

再比如，在劍橋9 attitudes to language 一文中，作者采用的方法就是兩種語言態(tài)度的對比，一個(gè)是prescribe，另外一個(gè)則是describe。所以考生在應(yīng)對不同類型的文章時(shí)一定要搞懂框架結(jié)構(gòu)，這對考題的解答，尤其是對于解答段落小標(biāo)題，有著舉足輕重的作用。 ?

2. 通過段落展開方式，來重點(diǎn)鎖定主旨句位置所在 ?

雅思閱讀常見的段落結(jié)構(gòu)有總分、分總、總分總以及其他。對于前三種段落，就我們這個(gè)題型而言，總述概況的地方，也往往對應(yīng)段落的首尾句，是我們不容忽視的焦點(diǎn)。除此之外，段落中可能存在起承轉(zhuǎn)合的信號詞，指引著段落前行的方向。所以，如果段落中出現(xiàn)舉例的信號詞：for example， for instance， take...as an example 等，一般來說，例子前的概述或例子后的總結(jié)，則是段落的中心句。后，段落內(nèi)存有因果、讓步、轉(zhuǎn)折、并列、對比等內(nèi)在的關(guān)系，那么關(guān)注的位置則各有差異。表示讓步的信號詞如果出現(xiàn)，像although, though, despite, in spite of, even if,even when, while，我們則需要關(guān)注其后內(nèi)容。轉(zhuǎn)折的詞如but, however, yet 的出現(xiàn)，我們也應(yīng)該關(guān)注其后內(nèi)容，進(jìn)行同義替換，選取正確答案。還有一些可能有點(diǎn)隱蔽的轉(zhuǎn)折詞，fortunately, unfortunately,unexpectedly 等。 ?

如我們看到在劍橋7 的P24 中， F的開頭就寫到Fortunately- and unexpectedly- the demand for water is not rising as rapidly as some predicted. ?

3. 注意段落中的問句 ?

從寫作手法上來說，作者在文章中設(shè)問都是為了引起讀者的關(guān)注，如果只問不答，那就是讓讀者去思考某個(gè)問題或現(xiàn)象，這個(gè)問題或現(xiàn)象肯定是段落的重點(diǎn)所在，所以這類問句有可能是中心句。如果是自問自答，那目的就是為了讓讀者對作者要給出的答案給與重視。通常這個(gè)答句就是作者在段落中要表達(dá)的主要觀點(diǎn)，即中心句。還有一種是反問句，更是強(qiáng)烈表達(dá)了作者的立場態(tài)度，也有可能是中心句。不但如此，問句的位置可能在段首、段中和段后。段首提出問題后，剩余內(nèi)容可能是對其回答。段中可能表示轉(zhuǎn)折，而段尾有可能是引人深思或者為下一段做好鋪墊。這點(diǎn)可參考劍6，T4，P1，C 段和E 段。 ?

掌握雅思閱讀技巧 ?

1.直接看道題目，不要浪費(fèi)時(shí)間讀完全文或每一段的句，也不要讀其它題目。

2.后做匹配段落標(biāo)題題型。當(dāng)你對整篇文章內(nèi)容比較了解的時(shí)候標(biāo)題配對題會更加容易。 ?

3.不要卡在一道題上。一覺得這道題目很難，就放下它去做下一道。如果后還有時(shí)間的話再來做難題。 ?

4.記住大多數(shù)問題答案都是按順序在文章中出現(xiàn)的。你不用從頭開始找每道題。 ?

5.略讀或掃讀文章和名字，其余部分都用正常速度閱讀。 ?

6.學(xué)習(xí)的時(shí)候要使用鬧鐘。你在考試的時(shí)候不允許帶鬧鐘，但是在家你可以給自己設(shè)定做一道題目的時(shí)間是兩分鐘，在這個(gè)時(shí)間之內(nèi)找到答案。 ?