石家莊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)那里好，最近很多朋友在咨詢石家莊中*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，通過給家長的建議，課外拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維，怎么學(xué)習(xí)效果好，用什么方法提升數(shù)學(xué)成績給各位伙伴講解一下。

1.給家長的建議

語文和數(shù)學(xué)是中*最基礎(chǔ)的*。這個階段，數(shù)學(xué)成績往往是衡量孩子學(xué)習(xí)是否優(yōu)秀、是否有潛力的重要標志。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)開展的家庭教育，作用似乎沒有語文那么大，但家長依然能夠有所作為?？紤]到數(shù)學(xué)*更專業(yè)，因此家長首先需要配合學(xué)校，在此基礎(chǔ)上進行有益的補充和拓展。具體而言，針對每一階段孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。*階段，重思維訓(xùn)練和拓展學(xué)習(xí)，中學(xué)階段，需要分層設(shè)計學(xué)習(xí)方案。

2.課外拓展學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)和英語，語文等涉及語言能力的科目不一樣，再小年齡的孩子也可以接受各種語言的熏陶，但數(shù)學(xué)的接受能力卻會隨著年齡的變化有非常大的波動，而且往往因人而異。比如，同樣一個小朋友，上*時和上*時的數(shù)學(xué)接受領(lǐng)悟能力可能會天差地別。再比如，有的孩子在很小的年齡就展露驚人的數(shù)學(xué)天賦，而有的人要等到成年后才發(fā)現(xiàn)自己原來對數(shù)學(xué)非常在行。所以，和涉及語言能力的科目不一樣，如果不分情況，過早地灌輸數(shù)學(xué)知識，很可能讓孩子對數(shù)學(xué)本身產(chǎn)生不好，甚至厭惡的印象。

3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維

邏輯思維，其實就是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)思維。無論數(shù)學(xué)題目的題干怎么繞來繞去，只要理解了其中的邏輯關(guān)系，解題思路就會慢慢開朗。但如果連題目都沒有看懂，那就更不要說去解題了，而邏輯思維能力是需要從小培養(yǎng)的。一些邏輯思維能力的游戲，可以讓孩子在玩樂中提升自己的邏輯思維，還能增加對數(shù)學(xué)的興趣。比如：國際象棋、“誰在說謊”，這一類游戲都非常鍛煉邏輯思維能力。其中，誰在說謊就是兩個人都說一段話，讓孩子找出其中的矛盾點，抓住邏輯漏洞，從而判斷誰說的的是真話，誰說的是假話。

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4.怎么學(xué)習(xí)效果好

無論是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是其他*，做好提前預(yù)習(xí)，你預(yù)習(xí)得好成績提升快，學(xué)習(xí)也輕松。你預(yù)習(xí)得不好，到頭來還不如不預(yù)習(xí)。因為你預(yù)習(xí)的東西老師也都會講，不要認為預(yù)習(xí)了就應(yīng)該有回報。預(yù)習(xí)的目的是為了走在別人前面，不做題的預(yù)習(xí)都是好奇，你只是好奇而已

5.用什么方法提升數(shù)學(xué)成績

如果你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，還是先回歸課本，把基本的公式定理搞懂，再做做課后習(xí)題檢測，不懂的地方問問老師和同學(xué)，能熟練運用后再開始刷題訓(xùn)練，不是所有的同學(xué)都可以通過刷題來提升成績的，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法才行。

選擇大于努力，當然我們不能盲目的否定自己，既然選擇了石家莊中*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，那就需要加倍努力，才能把我們所選擇的給家長的建議，課外拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維，怎么學(xué)習(xí)效果好，用什么方法提升數(shù)學(xué)成績發(fā)揚光大。石家莊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)那里好

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