大連日語專升本培訓(xùn)找哪家，剛剛碰到我同學(xué)，他說他在找大連日語培訓(xùn)，事后我還特意在網(wǎng)上查了下初學(xué)日語的學(xué)習(xí)方法，日語單詞的分類記憶法，少兒學(xué)日語好學(xué)嗎，學(xué)日語有什么小技巧嗎，想學(xué)日語又怕學(xué)不好，如何激發(fā)的日語潛能。

1.初學(xué)日語的學(xué)習(xí)方法

日語也屬于亞洲語系，它的發(fā)展過程中受漢語的影響力很大，日語的發(fā)音特點(diǎn)就是詞句的聲調(diào)比較單純，和漢語一樣以平直為主，其首尾有明顯的升降起伏，但不會像英語的升降變化那么大，這一點(diǎn)和漢語比較相似，所以多練習(xí)*繞口令對學(xué)習(xí)日語發(fā)音有好處，同時也能提高一個人說話的流利程度。

2.日語單詞的分類記憶法

我們在記憶單詞時我們可以進(jìn)行歸類記憶。這樣也會方便我們說明一個事物時調(diào)取知識。例如：我們可以采用以點(diǎn)帶面的方法，按天氣、按職業(yè)、方位等對日語單詞進(jìn)行歸類記憶。例如我們把職業(yè)的日語說法的詞匯都放在一起記憶，當(dāng)我們在介紹職業(yè)的時候，我們就可以更靈活的去調(diào)取職業(yè)類的詞匯來運(yùn)用。

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3.少兒學(xué)日語好學(xué)嗎

首先少兒學(xué)日語是跟中*生不一樣的，而學(xué)習(xí)上沒有中*那么多顧慮，少兒嘗試的學(xué)習(xí)性很強(qiáng)。所以父母可以先以在線日語繪本和故事來吸引孩子的注意力。在這個階段，少兒學(xué)習(xí)日語是不帶有任何功利性的，家長們要明白學(xué)習(xí)不是要讓孩子掌握多好的日語能力，而是經(jīng)過日語學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣以及為將來的正式學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，建立了這種觀念，家長們才能正確引導(dǎo)孩子在日語學(xué)習(xí)中成長

4.學(xué)日語有什么小技巧嗎

對于日語的學(xué)習(xí)，可以先多聽聽日語歌，先聽一些簡單的，記歌詞就是記單詞。也看一些日語電影。只要你的日語水平到了三級水平的時候，這樣的節(jié)目對你來說是完全無難度的!在日本動漫和漫畫都是學(xué)習(xí)的必需品，如果你的日語想要更加進(jìn)步的話就要讓你多處于那樣的環(huán)境氛圍里。當(dāng)然想要學(xué)習(xí)日語，較好的環(huán)境還是在日本，在日本每個地方都有方言，意思一樣但是口語卻不同。

5.想學(xué)日語又怕學(xué)不好

一個人能夠非常有序地表達(dá)日語的語音和語調(diào)，對一個學(xué)習(xí)日語的人來說是一種很好的成就，也是日語學(xué)習(xí)的比較高水平。如果你說的話別人聽不懂，這是不是很尷尬。很多學(xué)日語的朋友都有過這樣尷尬的經(jīng)歷吧，如果你想要擁有一口流利的日語，肯定是需要你不斷地努力學(xué)習(xí)。

6.如何激發(fā)的日語潛能

孩子在剛剛接觸日語時，心理上還是會一些抗拒情緒的，如果在這個時候沒有積極地對孩子進(jìn)行引導(dǎo)疏通，反而去指責(zé)孩子的話，孩子對于日語學(xué)習(xí)將會更加抗拒。因此建議大家都能使用鼓勵式的教學(xué)方式，來幫助孩子去克服自己的心理障礙，更好地接受日語學(xué)習(xí)，及時地給予孩子肯定，幫助孩子獲得日語學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能。

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