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1.幫助自閉癥兒童重塑大腦
根據具身認知理論,身體活動能夠幫助自閉癥兒童重塑大腦,改善行為,恢復社會功能。鏡像神經元系統(tǒng)的發(fā)現為具身認知理論提供了神經生物學依據。通過鏡像神經元系統(tǒng),人們能有效地共享他人動作表征、意義與意圖,而“碎鏡理論”則從鏡像神經元系統(tǒng)受損角度解釋了自閉癥形成的神經機制。基于具身認知理論,可以通過合理的身體運動訓練,改善兒童神經系統(tǒng)功能,修復“碎鏡”,進而改善自閉癥的兒童的社交功能、學習和生活質量。可以通過以下方法開展自閉癥譜系障礙兒童康復訓練。
2.可靠的感統(tǒng)訓練機構
目前面上的感統(tǒng)訓練機構很多,質量不一,家長想找到一家合適可靠的感統(tǒng)訓練機構,最基本應該具備的條件,具有教學辦學資質,如沒有相關資質,相關*無法監(jiān)管,就好比無證行醫(yī);另外就要看辦學的環(huán)境及玩具、教具等相關器材是否安全,符合標準, 否則會有安全健康隱患。第二教育機構核心在老師,主體在課程和理念,教育機構的老師資質以及實現的教育成果,教育理念是否先行,課程是否及時評估優(yōu)化;這對于后期孩子學習是否能夠有利于吸收。
3.是感統(tǒng)訓練的黃金期
這個年齡段的孩子感統(tǒng)能力基本都有基礎了,能自己爬也能自己玩玩具,再加上能夠自己表達想要的東西,有些孩子還顯得有獨立意識,所以可以進行的感統(tǒng)訓練,通過一系類針對性的感統(tǒng)訓練內容,對于孩子的表達,專注以等都會有特別明顯的提升。
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