國學與企業(yè)管理-中大研修班 ? 　　1、管理者者如何在速變躁動的商海里始終保持寧靜睿智的心靈？ 　　2、管理者如何順勢而為實現(xiàn)企業(yè)與個人價值的大化？ 　　3、領導者如何培育出德才兼?zhèn)涞娜瞬盘蓐牐? ? 　　無為的智慧——把握管理的關鍵環(huán)節(jié) ? 　　一、角色錯位與六大管理陷阱 　　1、能人效應與“勞模”陷阱 　　實踐運用：王均瑤現(xiàn)象的宿命意義 　　2、形式主義與“老爺”陷阱 　　實踐運用：康乾盛世與“123”定律 　　3、官家現(xiàn)象與“疏離”陷阱 　　實踐運用：嘉靖皇帝的悲哀 　　4、大哥作風與“兄弟”陷阱 　　實踐運用：距離法則與出賣定理 　　5、帝王情結與“噤聲”陷阱 　　實踐運用：*民企與叛軍叛將現(xiàn)象 　　6、好人哲學與“龍?zhí)住毕葳? 　　實踐運用：企業(yè)“瘟疫” ? 　　二、管理者的六件大事 　　1、守時守位——把握時機、準確定位 　　實踐運用：山梁稚雎——太陽神神話的破滅 　　2、修煉自性——提升自我的道德修養(yǎng) 　　實踐運用：藐姑射之山——西點何以戰(zhàn)勝哈佛？ 　　3、陶鑄精神——塑造積極的企業(yè)文化 　　4、建規(guī)立制——規(guī)范員工的動作行為 　　5、培育人才——打造德才兼?zhèn)涞膱?zhí)行團隊 　　6、成就善果——實現(xiàn)企業(yè)業(yè)績與個人價值 　　無執(zhí)的智慧——管理者的道德修養(yǎng) ? 　　一、自在性靈無掛礙 　　1、東方三圣證何道？ 　　2、中庸之為德——二進制與太極思維 　　實踐運用：因他而起的風 ? 　　二、入世四大定律 　?。?、相對律——在相對的世界中學會敬畏 　　實踐運用：龍蛇之變與怨天尤人 　?。?、或然律——“必然”是一個美麗的陷阱 　　實踐運用：子困于蒲與城下之盟 　　３、證果律——有效果比講道理更重要 　　實踐運用：登岸棄筏、披發(fā)左衽與制造理由 　?。础⒗郝伞僦谖? 　　實踐運用：為山一簣、聞道之士、幡動心動與逃避責任 ? ? ? ? 三、管理者人格六維 　　1、自信——自我價值自認同 　　實踐運用：馬云——自信人生二百年 　　2、激情——愛到深處無怨尤 　　實踐運用：蘭世立——一腔熱血動通用 　　3、剛毅——確乎不可拔其志 　　實踐運用：史玉柱——苦行歸來再論兵 　　4、開明——知白守黑納天下 　　實踐運用：孫寅貴——且養(yǎng)“五鬼”惕世人 　　5、仁義——仁者無憂亦無懼 　　實踐運用：牛根生——千金散盡還復來 　　6、自律——克己復禮盡歸仁 　　實踐運用：黃光玉——無敬無畏毀前程 ? 　　風化的智慧——塑造積極的企業(yè)文化 ? 　　一、上下同欲者勝——目標的明晰與認同 　　1、中大高教的小編認為目標的三個層次：愿景目標、表現(xiàn)目標、行動目標實踐運用：先行其言——這一刻，有多少夢想胎死腹中 ? ? ? 2、明晰目標的兩大工具：SMART法、價值鏈法 　　實踐運用：足食、足兵、民信——ZARA的極速神話 ? ? ? 3、目標的排序與聚焦 　　實踐運用：少則得、多則惑——平衡記分卡失敗的文化因素 ? ? ? ? 二、預則立，不預則廢——文化軟著陸計劃 ? ? ? ?1、被忘卻的常識：為重要性而活 　　實踐運用：子罕言利與命與仁——狼團隊興衰 　　2、以終為始思維 　　實踐運用：不恒其德，或承之羞——蒙牛的崛起 ? ? ? ?3、計劃著陸四步：遠景藍圖、年度規(guī)劃、月度計劃、日清日高實踐運用：臨事而懼，好謀而成——大象如何裝進冰箱？ ? 　　三、雖百世可知也——積極文化六維 　　1、注重結果 　　2、尊重事實 　　實踐運用：勿臆——東鄰失斧現(xiàn)象 　　3、和而不同 　　實踐運用：多聞闕疑，多見闕怠——員工自抑現(xiàn)象 ? ? ? ?4、樂于分享實踐運用：吾無隱乎爾——敝帚自珍現(xiàn)象 　　5、近事遠人 　　實踐運用：浸潤之譖，膚受之訴——謠言定律 　　6、準確到位 　　實踐運用：慎終如始——華為的“三化” ? 　　正名的智慧——完善企業(yè)運行規(guī)范 ? 　　一、明晰職能，定崗定位 　　1、聚焦關鍵價值鏈 　　2、把握客戶需求 　　3、參照對手范例 　　4、結合可控資源 　　實踐運用：思不出其位——IBM讓大象跳舞 ? 　　二、建規(guī)立制，儉則能固 　　1、建流程——教員工正確做事 　　2、立制度——防止員工犯錯誤 　　3、儉則易行，儉則能固 　　實踐運用：居敬而行簡——儉出活力的民營企業(yè)三、燙爐法則1、一碰就燙 　　2、一視同仁 　　3、事先教導 　　4、次次相同 　　實踐運用：上有所好，下必甚焉——企業(yè)里的四大特殊公民育人的智慧——打造德才兼?zhèn)淙瞬盘蓐? ? 　　一、發(fā)現(xiàn)人才 　　1、量才二維：專業(yè)技能與團隊合作 　　2、量才三視角：長短互現(xiàn)、優(yōu)勢互補、花葉互襯實踐運用：孔子相人與企業(yè)能人現(xiàn)象二、強化動機 　　1、比量世界 　　2、饑餓療法 　　3、與自己比——啟發(fā)思維 　　4、與同事比——樹立標桿 　　實踐運用：不憤不啟，不悱不發(fā)——紈绔現(xiàn)象與暗示效應 ? ? ? ?三、激發(fā)潛能 　　1、理解與肯定 　　2、事實與問題 　　3、障礙與可能 　　4、資源與支持 　　5、檢查與反饋 　　實踐運用：規(guī)過, 與揚善——益者三友 ? 　　四、授權授能四步驟 　　1、均衡權責 　　2、明晰標準 　　3、闡明期望 　　4、及時督導 　　實踐運用：聽其言而察其行——疑人與用人 ? 　　五、有效激勵五原則 　　1、精神重于物質(zhì) 　　2、行為重于結果 　　3、形式重于內(nèi)容 　　4、下行重于上行 　　5、普行重于獨秀 　　實踐運用：君子喻于義——不死的直銷 ? 　　善果的智慧——實現(xiàn)企業(yè)與個人價值大化、 ? 　　績效面談六步驟 　　1、陳述績效事實 　　2、共議行為偏差 　　3、肯定優(yōu)勢表現(xiàn) 　　4、共商改善計劃 　　5、協(xié)商可用資源 　　6、提出鼓勵期望 　　實踐運用：與其進也，不與其退也——品德論陷阱二、不爭之爭 　　1、員工心中的好上級 　　2、退一步，海闊天空 　　實踐運用：歸藏的智慧——重、靜、舍、得 　　結束語：禪心、道樞、儒行 　　以上是中大高教的小編為大家整理的國學與企業(yè)管理內(nèi)容。 ?