問：珠海新勵成軟實力培訓(xùn)學(xué)校口才怎么樣？好不好？ ? 　　答：珠海新勵成軟實力培訓(xùn)學(xué)校謹(jǐn)遵卡耐基辦校宗旨和校訓(xùn)，整體統(tǒng)一卡耐基辦學(xué)模式和獨有風(fēng)格，經(jīng)過多年的辦學(xué)實踐，卡耐基學(xué)校形成了社會培訓(xùn)與企事業(yè)內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，青少年培訓(xùn)與成人培訓(xùn)相銜接，培訓(xùn)課程 與教材音像產(chǎn)品相配套的成熟有效的辦學(xué)模式。優(yōu)質(zhì)的教育資源，與新勵成誓將口才教育推進九年義務(wù)教育的使命相互契合。新勵成軟實力培訓(xùn)珠海區(qū)入駐珠海市以后，先后得到珠海市關(guān)心下一代工作委員會旗下家 庭教育研究會以及珠江晚報多家媒體的鼎力支持！ ? 　　培訓(xùn)課程：青少年才智特訓(xùn)營、說服力銷售、當(dāng)眾講話、青少年自信口才、人際溝通、領(lǐng)導(dǎo)力口才、演講藝術(shù)等。 ? 　　師資力量： 　　許細(xì)娣，當(dāng)眾講話教練、思維導(dǎo)圖教練、世界記憶大師教練、青少年口才教練、青少年高效學(xué)習(xí)專家、新勵成教育科技集團高級講師。 　　【個人簡介】許細(xì)娣老師在記憶和思維導(dǎo)圖以及演講口才擁有多年的培訓(xùn)經(jīng)驗，受邀各大名校及*企業(yè)進行演講，*演講場次上百場，曾被廣東省實驗中學(xué)、中山*、福建省閩南等多所名校邀請為在校老師進行記憶及思維導(dǎo)圖培訓(xùn)，利用記憶和思維導(dǎo)圖幫助個人和企業(yè)進行時間和目標(biāo)管理，項目管理與策劃，提高學(xué)習(xí)和工作效率。在傳授方法的同時，更注重運用心理學(xué)，不僅讓學(xué)員找到演講口才方法，更讓學(xué)員突破上臺演講的心理障礙，找到從內(nèi)到外的演講信心。 　 ? 【授課風(fēng)格】許細(xì)娣老師風(fēng)趣幽默富有激情，能讓學(xué)員在快樂中進步，教學(xué)因材施教，深入淺出，善于挖掘?qū)W員潛能，課堂采取實戰(zhàn)演練互動體驗式教學(xué)，善用教練技術(shù)和心理學(xué)調(diào)動學(xué)員的積極性與主動性。課堂內(nèi)容注重可操作性和實用性，案例與時俱進貼近生活與工作，讓學(xué)員學(xué)以致用。 ? 　　學(xué)員心聲：我是13期開始上當(dāng)眾講話的，中途總是有些斷斷續(xù)續(xù)的，沒有完整的上完，很遺憾！記得*次上臺的時候，做自我介紹，當(dāng)時就只會簡單的說出自己名字，后來我在上課的過程中，學(xué)習(xí)到了運用名 人效應(yīng)法，字義法，場景來介紹自己的名字，*次講故事時，我整個故事講完了，可我卻不知道自己將的是什么？沒有一點邏輯性，今天在即興演講中，我發(fā)現(xiàn)自己講話稍微有點邏輯性了，知道自己再講什么，知 道自己要講什么了！只是還有很多需要提升改進的，希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能克服自己的弱點，發(fā)展自己的優(yōu)點，在課堂上學(xué)習(xí)的，課下一定要慢慢學(xué)會運用！讓我們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，共同學(xué)習(xí)進步！ —— 學(xué)員丁新瑞