你是否曾因不善當(dāng)眾講話，而在公眾場(chǎng)合臉紅心跳、形象頓失？ 你是否曾因溝通不到位而錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)、失去友誼、人際關(guān)系緊張？ 你是否曾因語(yǔ)言貧乏、毫無(wú)色彩，而讓你的聽(tīng)眾昏昏欲睡？ 你是否曾因講話詞不達(dá)意、主題不分明、條理不分，而讓人不知所云？ 你是否曾因口訥語(yǔ)遲、思路不清，而缺乏說(shuō)服力？ ?

? 成都青少年口才培訓(xùn)課程，在幫助更多的青少年突破當(dāng)眾講話的緊張與恐懼，提升當(dāng)眾講話的技能，增強(qiáng)溝通能力與說(shuō)服技巧，讓你從自卑走向自信，從寡言少語(yǔ)變得妙語(yǔ)連珠；更能使你在關(guān)鍵時(shí)刻口若懸河，慷慨陳詞，用智慧引發(fā)潛能，用口才點(diǎn)亮人生，充分展示你的個(gè)人魅力與風(fēng)采。 成都《青少年口才》培訓(xùn)課程描述： 、 青少年演講口才與表演訓(xùn)練課是思訓(xùn)家訓(xùn)練機(jī)構(gòu)面向中、*生推出的一門新課。該課程將演講口才訓(xùn)練、表演訓(xùn)練熔為一爐，利用和說(shuō)話有關(guān)的表演藝術(shù)形式幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力，培養(yǎng)自信心，使孩子天性更加開(kāi)放，組織能力、思維能力更加出色突出。 ? ? 成都思訓(xùn)家演講與口才素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 該課程是素質(zhì)教育的重要訓(xùn)練內(nèi)容之一，目前承擔(dān)著教育部“十五”重點(diǎn)課題“口才藝術(shù)課與中*生創(chuàng)造性人格培養(yǎng)”的教科研任務(wù)。、 該課程經(jīng)過(guò)授課老師二十年的精心創(chuàng)研，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，生動(dòng)的趣味性，教學(xué)的程序性等特點(diǎn)，經(jīng)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐，呈現(xiàn)易學(xué)、易懂、易提高的特性，尤其對(duì)于中*生具有學(xué)時(shí)少、變化快的功效。? ? 適合青少年人群 1、性格內(nèi)向的青少年 2、不自信的青少年 3、在正式的、公眾的場(chǎng)合不善交流的青少年 4、在陳述事實(shí)不明、語(yǔ)言表達(dá)邏輯混亂條理不清 5、聲音小、語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢、吐字不清晰 6、在機(jī)構(gòu)擔(dān)任班級(jí)或?qū)W生會(huì)干部的青少年 教學(xué)大綱 ? 成都青少年口才培訓(xùn)效果么樣？ ? 戰(zhàn)勝自己 , 增強(qiáng)自信 , 錘煉口才 , 全面發(fā)展；新穎、互動(dòng)、提高?！悘?qiáng)家長(zhǎng)? 幫我解決了演講的技巧、如何做人、關(guān)于“德”的學(xué)習(xí)的問(wèn)題。這是改變?nèi)艘簧囊婚T課。 ?——王志豪家長(zhǎng)? ? 我通過(guò)本次學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了很多關(guān)于“德”的東西。啟人心田，育人精華。——?jiǎng)⒉┘议L(zhǎng)? ? 幫助解決了說(shuō)話的問(wèn)題。非常好，希望能有后續(xù)學(xué)習(xí)（適合孩子的）。 ——陳浩東家長(zhǎng)? ? 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，讓他們了解并懂得了口才對(duì)于他們的重要性。深入淺出，不同階段的人都有不同的收獲。創(chuàng)意新，很實(shí)用?！R思超家長(zhǎng)? ? 個(gè)人培訓(xùn)課程概況：當(dāng)眾講話、人際關(guān)系、 演講藝術(shù)、形象禮儀、心理素質(zhì)、講師培訓(xùn)班 ?魅力好聲音、領(lǐng)導(dǎo)策略演說(shuō)。? 聯(lián)系我們：400-850-8622 QQ1375738386相關(guān)成都口才培訓(xùn)課程推薦：成都演講口才培訓(xùn)班?成都當(dāng)眾講話培訓(xùn)更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：成都口才培訓(xùn)學(xué)校?http://m.huangchao1.cn/member/knjc.html? 招生區(qū)域：錦江區(qū)、青羊區(qū)、金牛區(qū)、武侯區(qū)、成華區(qū)、高新區(qū)