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1.韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)力怎樣練習(xí)
現(xiàn)在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)不用說(shuō)那么復(fù)雜,我覺(jué)得最重要還是你自己的因素啊(沒(méi)有自信).如果你聽(tīng)了很長(zhǎng)時(shí)間了,而且韓國(guó)語(yǔ)有一定基礎(chǔ),那么你自己不知道,其實(shí)你有那個(gè)能力的.首先,是最重要的,你得認(rèn)真,用心去聽(tīng). 然后,就是聽(tīng)磁帶,先聽(tīng)一遍,應(yīng)該不全懂啊.然后把短文的意思全弄懂了,再聽(tīng)(你就會(huì),"啊,原來(lái)是這樣啊".就這樣反復(fù)的練習(xí),你的聽(tīng)力會(huì)好的.因?yàn)樽孕判臅?huì)上來(lái)的.
2.0基礎(chǔ)怎么的學(xué)習(xí)韓語(yǔ)
我們不論學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言，用語(yǔ)種字母是*的開(kāi)始方式，韓語(yǔ)有很多的還使用我國(guó)漢字，所以說(shuō)他們的文化和我們有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，平時(shí)我們?cè)谏钪幸材芙佑|到很多的韓語(yǔ)，現(xiàn)在的大眾都應(yīng)該看過(guò)韓劇和韓國(guó)綜藝，這就一個(gè)很好學(xué)習(xí)途徑，我們把所學(xué)的通過(guò)情景表達(dá)來(lái)加深我們的理解與運(yùn)用，這樣我就會(huì)學(xué)得很快。
清水河韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好3.韓語(yǔ)拼音文字
韓國(guó)曾經(jīng)是的附屬?lài)?guó)。 在韓語(yǔ)被發(fā)明之前，韓國(guó)人長(zhǎng)期使用漢字。 韓劇中處處體現(xiàn)的儒家文化，其實(shí)起源于我們的祖國(guó)。 這是很多喜歡韓流的追星少女萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，也沒(méi)有興趣了解的。古代韓國(guó)的知識(shí)分子和貴族曾經(jīng)以使用漢字而自豪。 但是，由于普通民眾的文盲，造成了嚴(yán)重的文化差距。 因此，韓國(guó)世宗大王組織的學(xué)者于1446年創(chuàng)作了“訓(xùn)民正音”，將他們的韓語(yǔ)語(yǔ)音標(biāo)記為普通話文本。 所以，不好說(shuō)，韓語(yǔ)其實(shí)就是拼音！ 你能想象我們?nèi)藪仐墲h字，用拼音來(lái)記錄所有的漢字嗎？ 就是這樣的感覺(jué)…… 一所*的韓文啟蒙老師說(shuō)了一句讓我印象深刻的話，“韓文是為曾經(jīng)不識(shí)字的文盲而創(chuàng)造的。如果你不識(shí)字，你能學(xué)會(huì)嗎？”
4.韓語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用大概是多少呢
目前韓國(guó)的培訓(xùn)場(chǎng)所沒(méi)有統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橛性S多因素決定了培訓(xùn)成本，如組織規(guī)模以及課程時(shí)間等。同時(shí)培訓(xùn)一般分為在線培訓(xùn)和離線培訓(xùn)，所以只有通過(guò)詢(xún)問(wèn)特定機(jī)構(gòu)的必修課程才能知道成本，但一般成本從數(shù)千到一兩千不等。線下培訓(xùn)課程的學(xué)費(fèi)將會(huì)更貴，而且線上培訓(xùn)的成本相對(duì)更實(shí)惠。所以離線韓國(guó)培訓(xùn)也有一定的成本效益。
5.如何的學(xué)習(xí)韓語(yǔ)呢
說(shuō)實(shí)話快速學(xué)習(xí)一門(mén)奇怪的語(yǔ)言有點(diǎn)困難，如何快速也需要一定的時(shí)間，如果你真的想快速學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，你可以選擇一個(gè)全日制的韓語(yǔ)培訓(xùn)課程，只有通過(guò)全日制課程才能快速掌握新的語(yǔ)言。然后學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍可以快速掌握要點(diǎn)。
6.怎樣才能練好韓語(yǔ)聽(tīng)力
首先要先了解韓語(yǔ)的發(fā)音和韓語(yǔ)的語(yǔ)法，在記住知識(shí)有一定的基礎(chǔ)的情況下，就可以循序漸進(jìn)啦。你可以看韓語(yǔ)的一些電視劇，然后不看字幕多聽(tīng)，多磨練自己的耳朵，多去試著理解其中的意思，或者可以報(bào)一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，里面會(huì)有韓語(yǔ)的外教老師，可以多和她交流與，不但練習(xí)自己的聽(tīng)力，同時(shí)還能練習(xí)口語(yǔ)和發(fā)音。
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