閱讀能力是語(yǔ)文教育的重中之重，好的閱讀習(xí)慣和能力會(huì)使人受益一生。處于基礎(chǔ)教育階段的*生，對(duì)其進(jìn)行正確、有效的閱讀能力培養(yǎng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)閱讀興趣，擴(kuò)大詞匯量。下面是**語(yǔ)文閱讀計(jì)劃，一起來(lái)了解下吧： ?
**語(yǔ)文閱讀計(jì)劃篇一： ?
一、活動(dòng)目的： ?
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的內(nèi)心浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。 ?
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高閱讀和欣賞的水平。 ?
3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)快樂(lè)。 ?
4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。 ?
二、活動(dòng)分目標(biāo)： ?
“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿班級(jí)”。 ?
“讓師生感受讀書樂(lè)趣，用讀書鑄造書香班級(jí)”。 ?
“讓讀書成為師生的精神需要，讓讀書提高師生的生命質(zhì)量”。 ?
三、讀書口號(hào)： ?
好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)! ?
四、準(zhǔn)備工作： ?
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。 ?
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。 ?
五、活動(dòng)安排： ?
九月 ?
學(xué)生列出自己已讀書目和預(yù)備閱讀書目單，進(jìn)行廣泛閱讀。不對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行過(guò)多的限制，先讓學(xué)生自由選擇閱讀時(shí)間和閱讀書目，不定形式自主閱讀。只是在讀物選擇上教師要把好關(guān)。所進(jìn)班級(jí)圖書應(yīng)經(jīng)過(guò)教師的檢查允許后才可進(jìn)行閱讀。然后逐漸加以規(guī)范，提高閱讀層次，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。讓學(xué)生自己能主動(dòng)走上閱讀之路。 ?
十、十一月 ?
搞一次讀書匯報(bào)或讀書專題活動(dòng)。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，匯報(bào)形式要多樣(古詩(shī)誦讀、講故事、表演故事情節(jié)、唱、畫等)趣味性(符合學(xué)生年齡特點(diǎn))。真正起到引領(lǐng)學(xué)生閱讀的作用。通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的能力，把讀書活動(dòng)推向高峰，使學(xué)生讀書成為像生活中吃飯、喝水一樣必不可少。 ?
十二、一月 ?
學(xué)校搞一些閱讀成果展，促進(jìn)學(xué)生讀書活動(dòng)的持續(xù)性。評(píng)選出讀書過(guò)程中讀書最多的學(xué)生，舉行讀書朗誦比賽。積極參與學(xué)校組織的作文比賽。 ?
① 語(yǔ)文課在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下閱讀10分鐘; ?
② 課間自由閱讀5分鐘; ?
③ 下午課外活動(dòng)時(shí)，自由到圖書柜、閱覽室閱讀。 ?
六、推薦閱讀： ?
《草房子》曹文軒 四大古典小說(shuō)名著 《 海底兩萬(wàn)里》 ?
《女生日記》《男生日記》楊紅櫻 ?
《我要做好孩子》 黃蓓佳 ?
《小王子》(法國(guó))圣?？颂K佩里 ?
《愛的教育》(意大利)亞米契斯 ?
《昆蟲記》(法國(guó))法布爾 ?
《窗邊的小豆豆》(日本)黑柳徹子 (精讀書目) ?
**語(yǔ)文閱讀計(jì)劃篇二： ?
一、活動(dòng)目的： ?
1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。 ?
2、使學(xué)生通過(guò)讀書積累豐富的課外知識(shí)，學(xué)習(xí)各種表達(dá)方式，以讀促寫。 ?
3、引導(dǎo)學(xué)生從書中受到教益，得到熏陶，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 ?
二、活動(dòng)要求： ?
1、全體同學(xué)積極準(zhǔn)備，家長(zhǎng)做好配合，按老師要求備好所需書目。 ?
2、用心認(rèn)真閱讀，能夠從中有所收獲。 ?
3、讀寫結(jié)合，廣泛練筆，及時(shí)記錄自己的讀書感悟。 ?
三、推薦書目： ?
1、必讀書目：《草房子》 ?
《上下五千年》 ?
《長(zhǎng)腿叔叔》 ?
《夏洛的網(wǎng)》 ?
2、選讀書目：曹文軒系列 ?
沈石溪系列 ?
凡爾納系列 ?
柯南·道爾系列 ?
四、活動(dòng)措施： ?
1、與學(xué)生及家長(zhǎng)做好溝通，在開學(xué)*周的休息日將所需書目準(zhǔn)備到位。 ?
2、時(shí)間安排：①每周一次的閱讀課上，按指定書目閱讀。 ?
②可利用課間時(shí)間讀書放松。 ?
③充分利用晚上時(shí)間，每天睡前必讀半小時(shí)。 ?
附：二月：《草房子》 ?
三月：《上下五千年》 ?
四月：《長(zhǎng)腿叔叔》 ?
五月：《夏洛的網(wǎng)》 ?
3、督促交流：①每周完成一篇讀書筆記。(摘抄好詞好句，記錄讀書感悟。) ?
②每月末利用閱讀課，組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。 ?
4、獎(jiǎng)勵(lì)措施：①根據(jù)學(xué)生讀書態(tài)度及讀書量評(píng)選出五名優(yōu)秀同學(xué)。 ?
②根據(jù)學(xué)生讀書筆記的完成評(píng)選出五名優(yōu)秀同學(xué)。 ?
**語(yǔ)文閱讀計(jì)劃篇三： ?
一、 閱讀目標(biāo)： ?
以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣為本，進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文積累，我校特別提出了“經(jīng)典蒙學(xué)、古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在*階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。讓心靈沐浴書香，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想為孩子的生命奠基!尤其是對(duì)于我們農(nóng)村的孩子，更有著不小的意義。 ?
二、活動(dòng)形式 ?
課堂指導(dǎo)展示 課外閱讀實(shí)踐 ?
三、閱讀安排 ?
1、閱讀時(shí)間：每周三中午1：00——1：40為課外閱讀時(shí)間 ?
2、閱讀筆記：學(xué)生應(yīng)摘抄美文，練習(xí)寫讀后感 ?
3、背誦：鞏固蒙學(xué)讀本、古詩(shī)詞 ?
四 、具體措施： ?
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1、營(yíng)造閱讀氛圍 ?
(1)收集讀書名言、詩(shī)句等等。 ?
(2)積極利用圖書室、網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生閱讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)。 ?
(3)注冊(cè)《書香肥西》，閱讀電子圖書。 ?
(4)真正利用好各種活動(dòng)把學(xué)生的閱讀成果以各種形式在校園內(nèi)展示。 ?
2、保證閱讀時(shí)間 ?
(1)學(xué)生每天在學(xué)校閱讀30分鐘——1小時(shí)，在家閱讀30分鐘以上。 ?
(2)學(xué)校圖書室每周一對(duì)外開放。 ?
(3)周末隨家人一起去書店看書或購(gòu)買。 ?
3、活動(dòng)促進(jìn)閱讀 ?
(1)組織比賽和評(píng)比。如：交通安全演講比賽、愛國(guó)主義讀書活動(dòng)(知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、講故事比賽)、古詩(shī)文誦讀、讀書心得交流會(huì)等活動(dòng) ?
(2)鼓勵(lì)推薦學(xué)生積極參加校刊、各類雜志的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)自信。 ?
4、培養(yǎng)良好習(xí)慣： ?
在學(xué)生讀書的過(guò)程中，一定要利用各種機(jī)會(huì)，教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。要求人人做讀書筆記，不動(dòng)筆墨不讀書。利用好工具書，凡是不理解的詞語(yǔ)做個(gè)問(wèn)號(hào)，凡認(rèn)為寫得精彩處、重要處，劃上記號(hào)等等。 ?
五、檢測(cè)形式： ?
筆試、口試 ?
六、檢測(cè)內(nèi)容： ?
1、讀書筆記評(píng)比 ?
2、書面測(cè)試：閱讀書面測(cè)試卷 ?
3、口試：會(huì)背誦規(guī)定的古詩(shī)文、對(duì)規(guī)定的閱讀書目有自己的觀點(diǎn)。 ?
七、 所選書目： ?
《安徒生童話》《*成語(yǔ)故事》《上下五千年》《古代神話故事》《愛的教育》《西游記》《三國(guó)演義》《*生導(dǎo)讀》《*生創(chuàng)新作文》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《百家姓》《千字文》 ?
**語(yǔ)文閱讀計(jì)劃篇四： ?
一、指導(dǎo)思想： ?
課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。作為*的學(xué)生，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng)，從而更好地完善個(gè)人品質(zhì)。為此，我制定了以下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。 ?
二、培養(yǎng)目標(biāo)： ?
1、通過(guò)課外有效的閱讀，擴(kuò)大知識(shí)層面，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累個(gè)性語(yǔ)言，為其終生發(fā)展奠基。 ?
2、通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。 ?
3、通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。 ?
三、時(shí)間安排： ?
1、 每天晚上閱讀30分鐘。 ?
2、 每周一節(jié)課教師指導(dǎo)學(xué)生共同閱讀。 ?
3、 雙休日家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀1小時(shí)。 ?
四、活動(dòng)方式： ?
(一)活動(dòng)要求： ?
1、語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己 解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。 ?
2、閱讀筆記：具體要求學(xué)生：抄寫好句好段，每學(xué)期不少于20篇;兼顧練習(xí)寫讀后感，每學(xué)期不少于15篇。 ?
(二)實(shí)踐活動(dòng)： ?
1、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。 ?
2、我的推薦：每周向其他學(xué)生推薦一篇好文章，或讀給同學(xué)聽，互相交流。 ?
3、實(shí)行好書輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀，實(shí)現(xiàn)有限圖書無(wú)限共享。 ?
4、舉行各種讀書活動(dòng)：讀書報(bào)告會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。 ?
5：讀書日志：把所讀過(guò)的書在日志中有所記錄，有計(jì)劃安排。每周檢查一次。 ?
五、推薦書目： ?
1 《海底兩萬(wàn)里》 ( 儒勒·凡爾納 ) ?
2、《愛的教育》(作者：亞米契斯) ?
3、《*成語(yǔ)故事》(聞君主編) ?
4、*孩子最想知道的100個(gè)問(wèn)題(王靈娜主編) ?
5、《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》 ?
