語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達能力是語文教學(xué)的重點。下面是**語文教研計劃，一起來了解下吧： ?

**語文教研計劃篇一： ?

一、指導(dǎo)思想 ?

本學(xué)期我校語文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向，以教師為主體，通過說課、磨課、試課、上課、評課等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮*備課組的作用，展現(xiàn)教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文*教學(xué)研究。 ?

二、工作目標(biāo) ?

1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。 ?

2、創(chuàng)*特色課堂教學(xué)，繼續(xù)抓好課堂寫作，提高寫作水平。 ?

3、按時保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 ?

4、積極參加各種活動，切實加強語文組教學(xué)研究，提高語文組教學(xué)研究能力，爭取更好的成績。 ?

三、工作要求及措施 ?

1、結(jié)合學(xué)校實行課改方案，繼續(xù)深化我校*語文課堂改革 ?

讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。 ?

(1)*將繼續(xù)進行趣味教學(xué)，高效教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。 ?

(2)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時上傳學(xué)校博客。 ?

2、加強教研組常規(guī)管理。 ?

通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。 ?

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。 ?

(2)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾; ?

(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。 ?

本學(xué)期，我校語文教研組利用本校教研活動和集體備課時間，加強*備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文*資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，制定電子教案。 ?

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。 ?

(5)每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄及反思。 ?

(6)養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。 ?

(7)、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求： ?

A、具體練字時間：中午午休時間及班主任安排的寫字課。 ?

B、*組組織練字活動比賽促使這項工作的進行。 ?

3、強化組內(nèi)教師專業(yè)水平(推薦書目《不做教書匠》《我的作文教學(xué)課例》)，讀書分享并上傳博客，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。 ?

4、積極參加學(xué)校組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽，盡量向報刊投稿。 ?

5、精心組織備課活動。 ?

四 、作業(yè)檢查要求。 ?

1)、語文課堂作業(yè)本《金椰風(fēng)》，聽寫本(全批全改) ?

2)、作文(有眉批，有教師點評，教師評價等級) ?

3)、小練筆，小作文。(有老師檢查記錄) ?

五、各月活動安排： ?

三月 ?

1、宣讀小教研計劃 ?

2、《如何提高課堂教學(xué)效率講座》 ?

3、集體備課*、二單元 ?

4、讀書分享《我的作文教學(xué)課例》管建剛 ?

5、小教研活動：研討課(寫人作文)

6、語文活動：寫字比賽 ?

7、*次單元測驗，試卷分析及對策。 ?

四月 ?

1、小教研：安排觀摩優(yōu)秀課例及研討活動(古詩)。 ?

2、教學(xué)常規(guī)檢查，反饋上月檢查情況。 ?

3、集體備課第三、四單元。 ?

4、期*試復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)計劃。 ?

5、語文活動：作文競賽 ?

五月 ?

1、期*試，試卷分析及對策，明確后半期目標(biāo)。 ?

2、小教研：家長開放周備課 ?

3、 家長會籌備 ?

4 語文活動：手抄報比賽(勞動) ?

5 小教研：安排觀摩優(yōu)秀課例及研討活動。 ?

6 教學(xué)常規(guī)檢查。 ?

7集體備課第五 、六單元 ?

六月 ?

1讀書分享：管建剛《不做教書匠》，上傳博客 ?

2、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。 ?

3、集體備課第三、四單元 ?

4、*制訂期末復(fù)習(xí)計劃。 ?

5、教研組工作總結(jié)。 ?

6、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文。 ?

7、進行全面復(fù)習(xí)。 ?

8、期末考試，試卷分析 ?

**語文教研計劃篇二： ?

指導(dǎo)思想： ?

以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文*的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。 ?

工作要點： ?

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。 ?

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。 ?

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。 ?

3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。 ?

4、加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。 ?

5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。 ?

二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。 ?

1、加強集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。 ?

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 ?

3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。 ?

三、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。 ?

?

1.加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，每學(xué)期寫一篇心得體會，上一堂公開課等。 ?

2.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進行組織評優(yōu)。 ?

本學(xué)期主要工作安排： ?

三月份 ?

1.制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神。 ?

2.教師制定個人學(xué)習(xí)、成長計劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。 ?

3.徐佳麗、陳建云老師上好組內(nèi)教研。 ?

四月份： ?

1.戴麗潔、倪琴老師上組內(nèi)教研課。 ?

2.各班開展讀書活動。 ?

3.夯實學(xué)生的閱讀。 ?

五月份： ?

1.各班組織期中檢查工作。 ?

2.徐竹琴、朱琳老師上好組內(nèi)教研。 ?

3.夯實學(xué)生的寫作。 ?

六月份： ?

3.各班做好期末復(fù)習(xí)工作。 ?

4.組織教師寫總結(jié)。 ?

3.豐菲、朱紅梅老師上好組內(nèi)教研。 ?

**語文教研計劃篇三： ?

一、指導(dǎo)思想： ?

以學(xué)校本學(xué)年工作安排為依據(jù)，轉(zhuǎn)變觀念，切實提高課堂教學(xué)效果，提高本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展，展開備課、聽課、說課、評課一體化的教研活動，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和高效課堂理念貫徹和落實到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標(biāo)，落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高教育質(zhì)量，全面提高*語文組各項工作水平，做一個工作有序、團結(jié)奮進的教研組。 ?

二、工作目標(biāo) ?

1、積極參與對教材的鉆研，探討教學(xué)過程，做到有體驗，有感悟，從而有進步。 ?

2、用好教材，用足教材，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上，探索語文課堂內(nèi)外的有機結(jié)合，營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛，提高語文教學(xué)的質(zhì)量。 ?

3、本學(xué)期從課文本身的內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學(xué)生和文本的具體實際，設(shè)計與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習(xí)內(nèi)容，將閱讀、練筆、思維練習(xí)融為一體，從而達到以讀引寫的目的，終極促進寫作教學(xué)的實效性。 ?

三、工作要點： ?

1.在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下，弄清本學(xué)段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點，難點以及各部分教材，根據(jù)*語文教材特點，加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵教師對教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合、大膽實踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 ?

2、教研組每位教師均應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用教研活動時間，組員間相互合作，共同研究，及時溝通教學(xué)中碰到的題目，解決困難。 ?

3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習(xí)習(xí)作，激發(fā)習(xí)作熱情。全體語文老師通力配合，高度重視抓好這項工作，讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面進步每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。 ?

4、本教研組老師要統(tǒng)一進度，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮教研組的力量，提高教學(xué)質(zhì)量，切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。 ?

5、繼續(xù)開展備課、聽課、評課活動，形成濃厚的教研風(fēng)氣，重視集體備課，多搞些組內(nèi)間互相聽課活動，在評課這方面要有突破，不要只停留在聽課上，重在評課議課上下功夫，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同進步。 ?

6、備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。 ?

7、充分利用好學(xué)?；顒雍托Ｍ赓Y源，把學(xué)生的語文知識加以擴展和延伸。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛好，為以后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 ?

8、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自己的人格魅力往感染學(xué)生，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們，努力使學(xué)生親其師，信其道，同時將德育教育和語文學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展。 ?

四、活動展開主要形式： ?

(一)理論學(xué)習(xí) ?

1、深入學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)理念，進步教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和貫徹。 ?

2、圍繞研究主題，備課組教師群策群力，一起學(xué)習(xí)，一起進步。 ?

(二)課堂教學(xué)： ?

1、定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課，圍繞主題展開課堂教學(xué)。 ?

2、圍繞主題展開教學(xué)，撰寫教學(xué)反思。 ?

**語文教研計劃篇四： ?

一、指導(dǎo)思想： ?

承接上學(xué)期，繼續(xù)圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃以及語文教研組工作計劃，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢，努力克服集體備課存在的問題，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提升學(xué)生的語文能力，繼續(xù)努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教學(xué)之路，努力使本備課組的語文教學(xué)和研討工作更上一層樓。 ?

二、工作要點： ?

1、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本冊教材內(nèi)容，進一步熟悉教材，學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗。 ?

2、扎實有效地做好日常教育教學(xué)工作，進一步提高各位教師鉆研、處理教材的能力，并組織教師多上示范課、研究課，做好聽課、評課的準(zhǔn)備，以提高課堂教學(xué)水平。 ?

3、注重抓二個結(jié)合：與新課標(biāo)、新理念相結(jié)合、與先進的教學(xué)設(shè)備相結(jié)合，積極開展有實效的教研活動。本學(xué)期，我備課組將從語文教學(xué)實際出發(fā)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量指數(shù)，縮*生之間的差距，全面提高學(xué)生的語文能力為重點。 ?

三、時間、地點安排： ?

1、集體備課時間：每周四下午。 ?

四、具體舉措： ?

1、備課：采用一人為主，其他人為輔的集體討論方式，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，每課巧設(shè)訓(xùn)練點，最終形成精品教案。定時、定點、定人，事先有準(zhǔn)備，落實備課過程，保證活動質(zhì)量。并在課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例，為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗。 ?

2、上課：認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師相互之間聽課，評課，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會借鑒。認(rèn)真對待每節(jié)隨堂課，上好研究課與公開課。每節(jié)課前認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運用各種有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡上閱讀。課上要加大容量，加快節(jié)奏，精講多練，注重知識的拓展，保證學(xué)生識字、讀書、思考的時間，培養(yǎng)獨立的閱讀能力，重視課外讀物的推薦，實現(xiàn)知識的橫向遷移。 ?

3、作業(yè)： ?

(1)書面作業(yè)：著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時，老師加強指導(dǎo)與巡視，對姿勢端正、作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。 ?

(2) 閱讀：每周讀一定量的課外讀物，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累優(yōu)美的詞句段。 ?

4、課例研討：課前，備課組群策群力，認(rèn)真對待，備好課。并學(xué)著自己制作多媒體課件輔助教學(xué)，提高上課效率和教學(xué)基本功能力。課后，及時進行評課，根據(jù)課例中存在的不足，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)。 ?

5、認(rèn)真開展班級讀書會和經(jīng)典詩文誦讀活動。 ?

(1)年級組推薦的讀書書目。 ?

(2)以課文學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，拓展相關(guān)的文學(xué)知識。 ?

(3)每日誦讀經(jīng)典詩文等至少20分鐘。 ?

6、積極參與校本培訓(xùn)，投身教育科研，提高自身素質(zhì)。 ?

7、做好每次活動的記錄。 ?